我们写读后感是对作品中的语言运用、结构安排等方面的评价和思考的体现，通过读后感，读者可以了解书籍的核心思想和主题，调研范文网小编今天就为您带来了未来的读后感模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
未来的读后感篇1
既然回不去，那就认真留下来
最迷茫的日子，谁在你的身边？你现在身处何方？10年后你向往的生活是什么？你想成为谁？你想对你身边最好的朋友说什么？这些问题是否在你的日记中出现过？现在的你和10年后的你是否能给出同样的答案？
在这个故事里，36岁的自己以班主任老师的身份回到17岁的自己的身旁，重温自己17岁的青葱岁月，36岁诸多不顺的他将怎样去改变自己原有的生活轨迹？
当36岁的自己遇见17岁的自己，17岁的自己会相信36岁的自己的话吗？如果17岁的自己杀了自己，36岁的自己会凭空消失吗？如果这件发生在你的身上，你会像周校工一样告诉年轻的自己未来发生的事情，而年轻的自己依然无法改变人生既定的轨迹而濒临精神崩溃？还是会像郝回归那样用自己的热情感染年轻的自己，潜移默化的改变自己？
读这本书，书里的每一段文字都是一次对话，是郝回归与刘大志的对话，亦是读者与过去的自己的对话，每一种心境似乎都有自己的影子，冰心说过：年轻人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你自己能够创造你自己。当郝回归与刘大志同时站在了元旦汇演的舞台上，他们都跨越了自己心中的那道坎，成为了全新的自己。相信自己罢，只有你自己能创造你自己。
敞开心扉，向周围的人诉说自己的心声，将会发现不一样的世界。当刘大志与离异的父母谈话时，才发现他们仍是彼此的依靠；当叮当与自己想象中的笔友见面时，才发现陈小武虽与想象中的他完全不符，却是可以与自己共度一生的那一个人；当别人眼中的坏学生与别人眼中的好学生成为朋友时，才发现他们彼此羡慕着对方……人生中有许多的错过，不是情深缘浅，而是没有诉说情深故而缘浅。
现在的自己觉得过去的自己虚度光阴，从而造就了现在的自己懦弱无能、诸事不顺，可当再次回顾过去的自己时，才会发现：不是过去太糟糕，而是现在的自己太麻木，埋怨过去不过是为自己逃避现实找一个借口，让自己生活在自己编织的世界，没有流言蜚语，亦没有惊心动魄，麻木的活着，嘴里说着自己有目标、有信仰，其实什么也没有，那不过是安慰自己罢了，骗着骗着，谎言变成了自己接受的现实，也就随遇而安，随波逐流，人生也就成了无言的笑话。还记得那场关于一个人想回到过去是因为自身的强大一个人想回到过去是因为自身的弱小的辩论赛，台上辩手热情澎湃，台下观众掌声不断。其实，我们都知道人是无法回到过去的，即是不可能，那么不论是强大还是弱小，都要做到无悔。
要改变人生，并不是从哪一刻去改变，而是从此刻去改变。现在的自己想回到过去，那么就是意识到了自己的不足，想要回到过去改变什么，那么就改变现在的自己，我在未来等你，在每一个路口拥抱你。
如果有机会重回17岁，见到那时的自己，只能说一句话，我能说什么？刘同的回答是我会在未来等你，在每一个路口拥抱你。那么你呢？
未来的读后感篇2
我最近从当当网上定购了一些书，其中，我最喜欢的是《小灵通漫游未来》。
上面写了小灵通不小心坐上了通往“未来市”的气垫船。在船上认识了小虎子和小燕，并和他们成为了朋友。
到了未来市，小灵通又认识了机器人铁蛋和小燕的家人。在未来市，小灵通大开眼界，看见了会飘着的汽车，塑料做的地板和奇妙的去污油等等
住了几天又要回去了。小灵通做火箭回去,小虎子和小燕很想他,希望他能再来这玩。
小灵通回到了自己家，没几天，就想小虎子他们了。正在这时，他的门响了，小灵通一问是谁，门外就响到：“铁蛋。”小灵通一听高兴的开开了们，可是一看，是一个小男孩，小灵通呆了，心想：“中国人叫铁蛋的多的是这可能是其中一个巴。”突然那个小男孩开口了：“小灵通，你不认识我了，我是未来市的铁蛋呀！”小灵通这才发现，那个人的眼神跟原来一样傻。”
他们又来到未来市，他又大开眼界原来的汽车变了整个城市也变了……..
大楼变成抽屉大楼了几乎整个大楼都是塑料做的。手机可以显示画面，电视画面是立体的………
随之也就有他第三游未来了。当他第三次去时“五用车’成了七用车小虎子还带他们去参观历史博物馆，他们还阅读《未来市的过去》这本书。最后又去了cl研究所（克隆研究所。克隆的英语是cione）在这里，他们看见了克隆羊和克隆猪。最后又去看外星人了！外星人长有3只脚，3只手，3只耳朵和三只眼。他们参观完，这个故事就结束了。
未来的读后感篇3
翘首以盼，我的《未来学校》还是以最快的速度姗姗来迟；手不释卷，我被朱永新老师的关于“未来学校”的言辞再次震撼。
一、封面语言震颤心灵
“对未来教育趋势的预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。”
学习中心？未来的学习中心长什么样？和我们现在的学校一样吗？未来的学习中心谁来教？还需要我们老师吗？需要校长吗？未来的学习中心还像现在这样，六周入学，一个年级一个年级的完成义务教育吗？
四字激起千层浪，无数的问号在我的脑海荡漾。对《未来学校》的渴望,迫使我废寝忘食的看了一遍，又品了一遍，又开始了细细咀嚼……
二、好奇话题数次翻阅
学习中心，贯穿全书的一个概念；围绕未来学习中心，朱永新老师在《未来学校》一书中深入探讨了八个问题。其中我最感兴趣的问题有三。
（一）未来的学习中心，长什么模样？
未来的学习中心，打破了传统的学校概念。他可以是网络型的，也可以是实体型的，它是一个开放的体系，可以跨区域甚至是跨国界未来的学生。不管是小学生，中学生，还是大学生，可以在这个学习中心学习数学，可以在那个中心学习艺术，只要是学生需要的课程，就可以去不同的学习中心学习。
未来的学习中心，是没有围墙的校园，甚至是虚拟的网络空间。没有所谓的固定教室，想学什么叫提前预约；每个学生有自己独属的课程表，独属的学习内容和时间；没有周末、礼拜天，没有寒暑假，只要你愿意学习中心全天候开放；没有严格的入学年龄，不必六周就背着书包上学去。只要你成绩够好，12岁也可跨入大学的“校门”。
未来的学习中心，同一课堂上年龄不再是单一。10岁的孩子可以跟70岁的老人一起学习，一起游戏；未来学习中心的教师将是自主学习的指导者、陪伴者。就像我们现在的网络课堂，屏幕那端可以是学生，也可以是白发苍苍的爷爷奶奶，更可以是年轻的爸爸妈妈，我们通过钉钉授课的内容，也不再是单一的教材内容，我们可以听刘殿波老师讲《用阅读架起亲子沟通的桥梁》，也可以听朱永新老师讲《成长六字诀——信望爱学思恒》；我们可以传递知识胶囊，也可以共赏优质的教课资源……
未来的学习中心，是自由的；不必整齐划一，没有集中组织。每个学生所用教材也分为不同的程度，不同的个性，不同的.挑战级别。学生可自由的选择学习内容，自由的安排学习时间。想一想就是一件很开心的事情。
（二）未来的学习中心，谁来学？
孔子早就说过“有教无类”，想学的就是学生；未来的学习中心，想学的就来学。在这个问题上，朱永新老师重点讨论了两个关键词:有教无类和混龄学习。
1.有教无类
“有教无类”，是孔子的教育思想。他认为每个人都可以接受学习，所以应该一视同仁对他们进行教育，不分阶级，不分地域，不分智慧；只要肯虚心向学，交上十条干猪肉，都可以成为他的弟子。看到这儿的时候，我的脑海中首先想到了我们的控辍保学工作，为了确保“两基”（基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）工作的巩固和提高，我们学校每学期都抽出老师对户籍在本区域，人在他处上学的学生进行家访、电话访等多种形式的行动，以保证每一个孩子都能有学上，都在上学。虽然花费了大量的时间和精力，但我们为义务教育略尽绵薄之力，内心还是很高兴的。
我还想到了我们学校午读时间的趣事。我们每个人都知道，每个学校每个班里总会有那么一两个让所有科任老师头疼的学生，啥也不学，啥也不会。赵延军校长就在午读时间，把他们组织起来，大大小小有13个，给他们讲绘本。有一次我们班的学生回来后兴奋地说:“老师，今天校长给我们讲了《安娜的新大衣》。校长还说‘办法总比困难多’……”我还听同事多次说道，他们班的萌萌，一到中午就兴奋的不行，总是早早的就告诉她，“一会儿呢，我们要去听校长讲绘本。”
也许这两件事跟“有教无类”关系不大，但孔子的教育思想和这些孩子都让我感觉到，每个人都有公平受教育的权利，每个人都有选择自我喜欢的自由。
2.混龄学习
中国有句老话说得好“活到老学到老，一生一世学不了”。未来的学习中心，少年儿童可以来学，父母也可以来学，老年人也可以来学，不同社区、不同城市的学生都可以来学。在学习的过程中，大同学和小同学可以互相帮助，取长补短，能者为师。
（三）未来的学习中心，谁来教？
答案很简单:能者为师，谁能教谁教。
朱永新老师说：“智能机器人重出江湖，可以帮助教师更好地从教。”那么，真人教师是否会被淘汰呢？答案是否定的，但要想不被淘汰就必须做到两条:一是学会做智能机器人做不到的事情；二是学会共处，让智能机器人为己所为。教育是“人的事业”，教学不是冷冰冰的，把知识从一个脑袋装进另一个脑袋里，而是师生之间无时不在的情感交流。
就像这次因为疫情一再延期的寒假，因为疫情只能钉钉的课堂。孩子们离开了熟悉的学校，离开了真人教师、同学，离开了真实的学习环境，有些孩子就变得无所适从；不能隔着冷冰冰的屏幕接受老师知识的传递，不能跟随教学程序思维灵动；没有了学习的氛围，周围的一切都成了诱惑，什么电脑、电视、手机游戏、各种零食，都在无声地召唤着他们；有些孩子难以忍受诱惑就沉迷游戏，抖音刷上瘾。家长管不了，老师就开始了艰难的说教之旅——电话、钉钉、语音和视频，跟孩子聊天，询问听课说说作业，谈谈天侃侃地，孩子终于说:“老师，我今天一天都没有打游戏了！”好吧，一颗心开始悄悄落下。
未来的教育会更具情感性和互动性，未来的教师更应该增强自己的亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的心灵世界。
朱永新老师在文中说:“以未来照亮现实，是我们这一代人教育的使命。”因为任何事业都可以不谈理想，惟有教育不可以；任何人都可以没有理想，但孩子一定要有梦想。梦想是希望，是创新，是未来。一个拥有梦想的孩子，就有了无限的可能；一个拥有梦想的事业，在未来就会有无限的希望。
?未来学校》，带给我满满的震撼，让我激动不已。
未来的读后感篇4
刘同的书一直以来都很喜欢，最喜欢是这本，它带给我的不仅仅是好朋友之间的喜悦、温暖与感动，更多的是对青春的回忆。看着大志、微笑、陈桐、叮当、小武，他们每个人都好勇敢，为友情，为爱情，为了自己的未来…他们每次为共同的目标齐心协力也好，为喜欢的人奋不顾身也好，为好朋友两肋插刀也好，偶尔的争吵也好，在走向未来的路上，每个人都变得越来越好！
我会不由自主的将他们的故事代入到自己的身上，回忆着青春的点点滴滴…我的青春没有那么的丰富多彩，一切都是那么的平静，但是青春毕竟是青春，我也有自己喜欢的人，只是我没有他们勇敢，没有他们坚定，没有那么的奋不顾身，以至于多年以后，他也只是尘封在我心里，有些人也早已散落在天涯…
羡慕他们、多年以后还能彼此陪伴，死党们工作了也还能生活在一起是一件多么幸福的事情！而我的死党们呢？我也真的好想念你们！
不知道，如果我也重新回到17岁，会想要做出哪些改变呢？也许，我也会告诉自己：再勇敢一点，坚定一点，奋不顾身一点！不要害怕，我在未来等你！
未来的读后感篇5
未来是每一个人都希望知道的事情，因为未来自然对现在，对过去，对自己的一生都有重大的价值，从此就有了许多预言者，去尽力地预言未来是怎么样的。最后，这些预言者到了现代就发展成一种史学流派，叫未来史学家。
但是这种未来史学家的文章一般都没有人看，因为这些东西要在未来才能应验，无法考证，到了十年之后谁还记得你说的话呀，所以说，许多未来史学家即使作出的大多数预判都是错误的，但是他依然没有受到许多追究，但是偏偏就有那么一个作者，他写的文章就非常受大家欢迎，而且被主流认为是对未来的一种正确见解，那就很奇妙了。那么我们撇开《未来简史》的内容不谈，我今天想说说，为什么未来简史可以大获成功？
首先就是由于这个作者立意新颖，立意新颖这个词啊，是每一个写文章的人一开始都会遇到了一个词，但是一般人能做到了是切入角度独特，但是作者做到的事脑洞清奇，这就不在同一个层面上了，一个脑洞打开的人才能应对脑令人脑洞大开的未来，因为未来发展速度肯定比现在要快，所以，那时的场景是任何人都无法想象的，正是有了这种凡是从别的角度去想，有这种精神，才能写出这类特别有先见性和新颖性的好文章，因为未来总体上是无法被预测的，而要从暗雾中找到一道光，这当然不是正面的发现就可以达成的，而是需要从一些侧面的角度
来综合性的分析，有了这种分析之后，才能透过迷雾看到未来的实质。
第二，就是抓住了古今中外乃至宇宙变化不变的一些特点。我们现在说未来都是变化的。
现在唯一不变的就是变化，但是实际上纵观整个宇宙，其实还是有很多东西是不会变的，作者正是抓住了这些不变的关键点来写文章，而这些点相当于是看透未来的一只眼睛，因为这些东西可以预见的从过去现在到未来基本上没有太大改变的可能，这些原理就相当于一个公设一样支撑起了它结论，假如没有这类公设性的结论，那么这个文章就只能全是假想了，因为没有一个合适的根基，未来发生什么事就完全无法被预测，那么最后就相当于是一个人光靠想，想出一个未来图景其实没有一点用处。有了这些不变的东西之后，他才能写出来真正有根据科学性的文章，这就是为什么叫未来史学家不叫未来科幻作家的原因。
最后一点，也是非常重要的一点。就是作者善于采用各种新颖的写作手法，新颖的写作手法在我们平常人看来，用在一篇平常文章里面可能只是一个锦上添花的效果，但是要面对未来这种难以琢磨的事情，多采用各种手法，才是让你领会未来是怎样一个图景的正道，就好像这本书里一个特别经典的比喻，或者说类比就是，到现在为止，因肥胖症而死的人已经比饿死的人还多，因恐怖组织而死的人已经比因战争而死的人多。这个类比一出，我们就更容易想象未来和现在会是一种怎样的图景，就更能看清未来世界是一种怎么样趋势。
未来的读后感篇6
想向人们天生就有，自己住的是电子床，隐形电视机飘浮椅等人们办不到的东西，我读的这篇文章就是有关想象的书本叫小灵通漫游未来，主人公小灵通通过丢了宝贝的事情把他带到了一艘船上，在上面认识了船长爷爷的孙子和孙女小虎子和小燕子她们是未来国的人，就把小灵通带到了他们的国家，这里经济发达有小水滴形状的漂车，可以在天上飞，还有专门的人造器官，还有会说话的机器人最有趣的是新型电影环幕立体电影，大厅里面空荡荡的，只有四周有几排稀稀落落的凳子，那都是给工作人员坐的。
大厅里到处都是飘车，好像一个停车场。这电影是个立体的，自己仿佛在电影里一样，很逼真，大厅里的`扩音器都传出了声音，小灵通也和他们一同喊，头往前一冲，头撞到漂车的车壳上。他忘了自己机现在在看电影，因为这电影的立体感太强了。
他们回到了家，改写作业了，小灵通是个记者，他要写这一天的趣事。小虎子喜欢画画，小灵通问他你长大后有什么理想？“我想当画家”但是个业余的。小虎子说：“我有一大堆梦想，我的臂力好，可以当个游泳家、我想象力很好相当一个想象家，我的动手能力很好，想当个创造家”。小灵通问，你这么多理想，到底想当哪一个呢？，小虎子摇摇头说我也不知道……
想想是一个好处，他能帮你的脑子给扩展开，让你学到很多知识，所以大家一定要有想象力，这样你的脑子才会聪明吗！
未来的读后感篇7
读完余光中的《写给未来的你》后，使我印象最深的便是“战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义”。人生是短暂的，在一路上，会遇到种种困难，会遇到比自己强比自己弱的人。但我们不能因为他人而让自己感到自卑或自负。路虽艰难，但却短暂，我们不能在需要战斗、努力的时候去选择安逸。
人无完人，世界上没有完美无缺的人，所以，我们更应该去重视自己不完美的地方，有缺点不是可悲的，可悲的是把缺点也看作是自己的优点。所以，我很喜欢这句话，让我自己悟出很多。
还有一句是这样说的“要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。”一个人，应该有最真实的本质，那就是“善”，子曰：人之初，性本善。最厌倦的便是“贪”。看到比自己好的东西，就想着占为己有，忍不得别人比他好，我觉得，这种人不仅是我所讨厌的，更是社会所厌恶的，人只要一起贪念，什么事情都能做出来，在古代，有的人为了权力，杀害自己的亲人甚至是自己的亲生骨肉的；有为了还欠债赌坊的钱，把自己的妻子孩子卖掉的等，现如今，有的人为了能得到毒品，杀人、抢劫的也数不胜数。总之，这一切，都在围绕一个字。
仔细看着这一句话。心想：是啊，别人的始终是别人的，自己的始终是自己的。所以，我们不需要去想别人有什么，而是要仔细想，自己有什么，还需要什么，自己努力拼搏是为了什么！其实，要说实话，我还是很羡慕余光中的孩子，因为他们有着那么伟大的父亲。不过，我指的是他们父亲的才华。因为啊，在我心中，自己的父亲才是最伟大的，因为有他，才会有我。
我会铭记这些话，我会努力让自己成为一个优秀的人！
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