我是中国人教案8篇

课堂秩序的建立需要教师在教案上下功夫，细心设计的教案能够激发学生的学习兴趣，以下是调研范文网小编精心为您推荐的我是中国人教案8篇，供大家参考。

我是中国人教案8篇

我是中国人教案篇1

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的.相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

我是中国人教案篇2

内容与要求：

1、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。

2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感

材料与环境：

1、有关长城的画片。

2、画纸和笔。

指导要点：

一、感知交流

——师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。

——师：我们一起来看看长城到底是什么样子的。（请幼儿观看长城的画片和录象）

——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，跨过好多省市。在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！

二、绘画表现

——师：今天我们就来画一画长城，我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！

幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。

三、展示分享

请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。

四、活动延伸

在区域活动的'美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。

我是中国人教案篇3

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动准备：

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、抒情的背景音乐、录音机

3、纸、水彩笔

活动过程：

1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的.生活。

（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。

3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。活动延伸

将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗

活动形式：学习性区域（计算区）

重点指导内容：数字接龙

观察要点：

1、观察幼儿是否能进行数的顺数。

2、观察幼儿能否进行数的倒数。

材料提供：

操作卡片若干、数字卡片若干。

操作层次：

第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。

第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。

第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。

活动名称：我们来跳民族舞

活动目标：

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）

1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！

2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？

二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）

师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。哪组先来试试？

小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？

我是中国人教案篇4

一、活动背景：

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

二、活动目的：

在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

三、活动网络图：

注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容

四、活动内容与目的：

(一)、快乐旅行：

目的：1、了解我国主要的名胜和特产。

2、交流到各地去旅游的经验和感受。

内容：1、旅游名胜：

(1)、谈话：旅游真开心(集体活动)

让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

(2)、收集旅游地的风景介绍图及门票。

(3)、做像架(个别活动)

请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。

(4)、说照片(个别活动)

将外出旅游的照片带来，共同说说。

(5)、找找我去过的地方(集体活动)

在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地物博。

2、56个民族：

(1)、谈话：56个民族(集体活动)

知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。

(2)、常识：藏族和蒙族(集体活动)

能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

(3)、歌曲：《泥娃娃》(集体活动)

(4)、舞蹈：《金瓶似的小山》(集体活动)

3、爬长城：

(1)、谈话：长城美景(集体活动)

(2)、歌曲游戏：《爬长城》(集体活动)

(3)、绘画：《爬长城》(集体活动)

(4)、体育：快乐旅行(集体活动)

(5)、计算：娃娃爬长城(个别活动)

(二)、我爱家乡嘉定：

目的：1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。

2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

内容：1、参观洲桥老街：

(1)、谈话：我们的家乡(集体活动)

(2)、外出活动：参观老街(集体活动)

2、家乡真美：

(1)、绘画：画家乡(个别活动)

(2)、讨论：我爱家乡(集体活动)

(三)、快乐国庆节：

目的：1、了解十月一日国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的恢情绪。

内容：1、国庆前夕：

(1)、去附近街道看国庆节布置(集体活动)

(2)、讨论：不一样的街道(集体活动)

2、节日的教室：

(1)、讨论：布置活动室(集体活动)

(2)、幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

3、快乐的国庆节：

(1)、谈话;国庆旅游(集体活动)

(2)、绘画：看烟花(个别活动)

(3)、计算：国庆抽奖(个别、集体活动)

4、观看幻灯：祖国风貌(集体活动)

(四)、北京：

目的：1、了解我国的首都是北京，北京有。

2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。

内容：1、五星红旗升起来：

(1)、谈话;国旗(集体活动)

(2)、升国旗唱国歌(集体活动)

(3)、歌曲：《国旗红红的哩》(集体活动)

2、首都北京：

(1)、歌曲：《北京，我们的首都》(集体活动)

(2)、谈话：游北京(集体活动)

(3)、绘画：《前照个像》(集体活动)

(4)、计算：上挂彩灯(个别活动)

(五)、了不起的中国人：

目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。

内容：1、京剧：

(1)、谈话：国剧(集体活动)

(2)、收集有关京剧的资料(个别活动)

(3)、观看录象：京剧脸谱(集体活动)

(4)、陶艺：脸谱(个别活动)

(5)、绘画：京剧脸谱(个别活动)

(6)、学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

2、四发明：

(1)、观看有关的幻灯(集体活动)

(2)、常识：四发明(集体活动)

3、了不起的运动员：

(1)、资料收集：亚运会(个别活动)

(2)、谈话：运动会知识(集体活动)

(3)、歌曲：《祖国和我们》(集体活动)

4、说新闻：

说说国内发生的重事件，幼儿收集简报

(六)、年级组活动：国庆问答赛：

目的：1、通过智力竞赛的形式，助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。

2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

我是中国人教案篇5

活动目标：

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！

2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？

二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）

小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？

活动反思：

新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”

1．听音乐打节奏

本环节通过两次的`听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

2．教师的范唱

教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。

3．识谱阶段

在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。

4．填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。

5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。

我是中国人教案篇6

活动目标：

1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。

2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。

3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动一：快乐旅行

活动目的：

1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

3、体验美工创作的乐趣。

活动准备：

1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

2、在活动室创设"旅游景区"情景。

3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）

4、提供可让幼儿作品展示的空间。

活动指导：

1、情景激趣。

（1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。

（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。

2、分享交流。

（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。

（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。

3、布置"美丽的风景名胜"展区。

（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？

（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。

（4）幼儿动手操作。

师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

4、活动延伸："我是小小导游"。

请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。

活动二：大中国

活动目的：

1、感受祖国地域辽阔广大。

2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、激发作为中国人的自豪感。

活动准备：

知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。

物质准备：

1、地球仪、世界地图若干。

2、与歌词提及的景观相应的课件。

3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。

4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

活动指导：

1、激发兴趣。

出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？

2、自由探索，寻找中国。

（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出"中国"，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。

（2）分享交流。

结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。

结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。

3、欣赏歌曲《大中国》。

（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？

（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。

引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。

4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。

（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）

（2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。

（3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。

（4）结合节奏卡，进行集体演奏。

5、活动延伸：

（1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

（2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。

（3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、vcd等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。

活动反思：

1、听音乐打节奏

本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

2、教师的范唱

3、识谱阶段

在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。

4、填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。

我是中国人教案篇7

设计思路：

在主题活动《我是人》的二级主题“了不起的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不起。在34份问卷中有29 名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。

活动目标：

1、在说说讲讲了不起的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。

2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。

活动准备：

刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌

活动过程：

一、了不起的人

1、师：最近，我们收集了许多了不起的`人的故事。你知道哪些人最了不起，为什么？（幼儿介绍）

2、幼儿之间相互介绍了不起的人。

3、教师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。

二、刘翔的故事

1、观看刘翔4雅典奥运会录像

（1）这个录像中说了一件什么事情？

（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？

2、观看录像第二，并提出问题：

（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？

（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）

（3）师：刘翔的确是个了不起的人，为我们人争光。

三、12.88的体验操作

1、刘翔打破世界记录的成绩是多少？（12.88）。那么，刘翔在12.88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？

2、教师介绍材料：（弹子——夹弹子；毛豆——剥毛豆；积木——叠积木；毛巾——折毛巾）

3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）

4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）

5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）

6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）

7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。

我是中国人教案篇8

教材解析

本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

教学目标

1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

?教学重点】知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

?教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。

教学建议

建议教学时观察画面与讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合，感受作为一个中国人的自豪。

1、知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。可以出示中国地图，初步认识中国。借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过天安门，有的学生甚至已经去过天安门，可以让这些学生说说自己的感受。

教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正，向国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。

2、了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。引导学生看图了解中国有56个民族。重点启发学生说说自己是什么民族的，自己民族有什么特点。也可以引导学生说说自己民族的服装、节日等，激发民族自豪感。还可以引导学生看图说说自己知道的其他民族的特点。

在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读：我是中国人。

教学中，注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识的过程中，体现语文性，充分进行听、说、读的语文实践活动。如，能跟着老师说说：“我是中国人。”“我们的祖国是中华人民共和国。”“我们的祖国有56个民族。”

教学资源

课文插图说明。我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等56个民族。

各民族有不同的生活习惯和民族服饰。

教学设计举例

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导从通俗易懂的

学生说：中国是我们的家。歌曲入手，结合图