作文是我思考的结果，通过语言组织而成，旨在激发读者积极思考，写作文是一个培养思考和探索能力的过程，调研范文网小编今天就为您带来了我想玩小学作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
我想玩小学作文篇1
我最想做的职业就是一名服装设计师。而且特别是为老师设计衣服偶！这在我的眼中简直就是一种荣誉，可以帮老师设计衣服，这难道不是很开心的事情吗？而且最让我有自豪感的是我帮老师设计衣服啊，多么大的荣耀啊！我做梦想着，也该合不拢嘴，笑容满面了，我更期待老师穿上我为他们设置的衣服该是多么的美丽，该露出多么灿烂耀眼的笑容啊！一想起来，我也就很开心了，但是你们一定很好奇吧！我会为老师设计出什么样的衣服呐？哈哈，那我也不卖关子了，我来满足一下你们的好奇心吧……
当然啦，像我这样很可爱很清新的小女孩怎么会设计出那么老土的衣服呢？当然也是很新潮却也不失老师的贵气的！一身天蓝色，中裤是白色的，洁白无瑕，一个是一望无际的蓝天，还有一个是漂浮在湛蓝天空上的白云朵朵啦，看上去很让人心情愉悦，既不像青春辣妹，又不想老里老气的老年人穿的衣服，总之，这种衣服只能属于高贵优雅的老师们，这种气质也被我的衣服体现了出来。我是自己怎么看这么满意……
怎么样？我为老师设计衣服多好啊！你们喜欢吗？
我想玩小学作文篇2
水是我们人类不可缺少的一部分，每天都要补充大量水分。可是，随着全球污染加剧，地球上的淡水越来越少，再加上全球气温逐渐变暖，未来地球人的日子更是雪上加霜。所以，我想发明节水机器人。
机器人的头和我们一样，梳着一个马尾辫，看起来干净利落。一双水灵灵的大眼睛，下面有一个小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，时不时嘟囔着“节约用水”的口号，可漂亮了。
你在洗热水澡的时候，前面一段水是冷的，这时候，节水机器人就会拿起水桶，把这一截水接下来，这样装了满满一桶水后，我们可以用来洗衣服、洗菜、擦桌子等。
节水机器人对我们的帮助可大了。节水机器人在厨房放了一个大水桶，洗菜、洗米的水就贮存在大水桶里，用来浇花；它还用洗衣衣机脱出来的水洗汽车，每天能节水五六桶呢；它还在抽水马桶的水箱里放了一排红砖，这样水箱的容量减少了一半……
水，是我们存活最基本的物质，如果没有水就没有生命，如果没有干净的水就没有健康的生命！现在或许没有这种节水机器人，但是在未来，科技发达的未来，就一定会有的！
我想玩小学作文篇3
是谁在我开心的.时候和我一起分享快乐；是谁在我难过的时候来安慰我；是谁在我遇到困难的时候帮助我解决困难；是谁在我感到寒冷的时候给我温暖。是您，妈妈！您关心我，爱护我，您给我的爱太多太多，比天上的星星还要多，我永远也报答不完。
记得一个寒冷的夜晚，您骑着摩托车来接我，当天我只穿着薄薄的校服，您见了，立刻脱下您的外套给我穿，我怕您着凉，就撒谎对您说：“我不冷。”可您还是那么做。回家的时候，冷风呼呼地吹着，无情地吹着我的脸，真是冷风刺骨。我看到冷风吹着您早已冻红的脸和耳朵，我好心疼。在那时，我穿着您的外套，心里感到万分温暖，那时候我觉得我是天底下最幸福的孩子。
还有一个中午，您来学校看我，那是我们在餐厅吃饭，当您看到我碗里就只打了两样菜的时候，您有些不开心，您对我说：”你怎么才打了两样菜，你会吃不饱的！“又用温和的语气说：“不是妈妈怪你，只打两样菜营养不够，下次要多打点菜，知道吗？”妈妈，您对我真好，您自己也要注意营养哦！
您关心我，爱护我，我一定不会辜负您的养育之恩，我现在也会帮您分担一些家务事，让您也能轻松一点，长大我要考所好大学，不辜负您对我的期望。
您生我养我，却不求一点回报，妈妈，我永远爱您！
我想玩小学作文篇4
妈妈，您在与我说话的时候，可以温柔一点吗？
您还记得上次吗？妹妹自己摔倒在地，她哭了，那时我坐在沙发上看电视，您一巴掌就打在了我背上，顿时我的背上火辣辣的疼。
“您干嘛打我？”我大声说道。
“干嘛打你，因为你不懂事。”
“明明是她自己摔的，怎么能怪到我头上？”
顿时，家里如死水一般寂静。我回房间，“啪”的一声，把门关上，铺好了被子，钻进了被子里，心想：明明是妹妹自己摔的，您干嘛要责怪我，是我哪里做得不好吗？还是……
想着想着，我听到了开门的声音，门轻轻地开了，原来是妈妈，您轻轻地给我盖上被子。
还有一次，您在给弟弟喂奶，您叫我把您的手机给您，我在房间里写作业，没有听到您喊我，您便大声骂了起来：“我叫你拿手机给我，你没听见吗？是不是耳聋了。”我听了就跑回了房间哭了起来，您走了进来说：“哭什么，都长这么大了还哭。”
妈妈，人们常说：“妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的糖。”
妈妈，我知道您是爱我的，但是您的表达方式令人难以接受，您以后可以对我说话温柔一点吗？不要动不动就对我大喊大叫，因为样子只会拉开我与您的距离，使我离您越来越远。
我想玩小学作文篇5
亲爱的老师：
您好！这是学生第一次给您写信，老师，我想对你说。不知不觉我们已共同走过了一个春秋，千言万语在我心，思索良久，还是决定向您“直谏”，望您能耐心地倾听我的心声。
老师，您知道吗？您总是摆出”师道尊严”的架子，是否要镇住我们呀？最显着的特征，就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
亲爱的老师，您是否知道？风筝的背后总有一根细不可见的线牵着，既保证了它的安全，却又限制了它飞舞的高度。于我们来说，您施于我们的许多事情，便是那跟线。
老师，您总坏着“恨铁不成钢”的态度来对我们的学习，我明白您希望我们接受良好的教育，取得优秀的成绩，于是您当我们做错事，就会滔滔不绝地批评我们。一字一句，隐藏着一股威力，使我们无地自容。
亲爱的老师，您是否知道您这样做会敲开我们心灵上的裂缝呀？当您批评我们的时候，您能感觉到我们的汉息吗？你可曾听到里面蕴含的淡淡的哀愁？
亲爱的老师，忠言往往逆耳，请您谅解学生我，给我们多一点放飞的空间与尊严，也请您走出哲理的误区。
此致
敬礼
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