在动笔写作文之前，一定要做好全面的思考，新颖贴合主题的素材是一篇优秀作文的基础，以下是调研范文网小编精心为您推荐的3年级秋天景色作文7篇，供大家参考。
3年级秋天景色作文篇1
当白天越来越少，夜晚越来越长时；当太阳越来越小时气温越来越低；当风越来越凉，叶越落越多时，哦！我知道了，秋天正迈着健美的步伐，向我们奔来。走吧！跟着我，一起走进秋天的校园里吧！
秋天是个化妆师。喏！你看，大树爷爷披上了一件黄油油的新衣裳，而且“大长衣”变成了一件单薄的背心。化妆师一调皮，使劲地吹了一口气。这下，打扫卫生的同学可就惨了喽。他们抬头看看大树爷爷，埋怨起来：“你看，你这件衣服可真不好，光会掉毛，还是以前的那件绿衣裳好！”埋怨是没用的，还得干活，同学们又麻利地扫起树叶来了。
秋天是个传播师。早读课上，同学们的朗朗读书声，一年级的小朋友的读书声稚气未脱，二年级的读书声整整齐齐，三年级的读书声朗朗上口，四年级的读书声轻重缓急，五年级的读书声抑扬顿挫，六年级的读书声潇洒洒脱，都被秋风传到了操场上，传到了校门口，传到了街道……校门口的家长们，已经能习惯随手把地上的垃圾捡了起来，这也是传播师的功劳！
秋天还是个音乐家。活动课，操场上，腰鼓队整齐划一，红绸上下飞舞；你再看那，那是学校舞龙队，锣鼓喧天，红黄两条龙在空中翻滚着，互相穿梭着……整个校园响起了和谐的秋之歌，秋天就是这只交响乐团的指挥大师！
放学了，篮球场上，篮球一次又一次发出“砰砰砰啪”的声音，这是一支高级摇滚舞队，队员们正在表演着“滚地舞”、“盖帽舞”。你再瞧乒乓球桌上，乒乓球发出了说唱声，“啵啪啵啪”……
秋天是万能的，我爱秋天，我更爱秋天这美妙的校园！
3年级秋天景色作文篇2
炎热的夏天过去了，我们迎来了秋高气爽的秋天。秋姑娘这个文静大方的女孩姗姗到来，所到之处，大地悄悄地穿上了金黄色的衣裳，好像是在欢迎这姑娘的到来。今天，我独自一人来到公园里观赏秋天的树叶。
在这秋高气爽的季节里，我漫步在乌龙潭公园里，首先一片鲜红的枫树林立即映入了我的眼帘。我从地上拿起一片树叶仔细地端详着它，这是多美的树叶啊。红得那么夺目，红得那么鲜艳，红得令人陶醉。我拿着这片火红的叶子，久久地迷恋着，是谁打翻了秋天的颜色?是哪位仙女落下的胭脂?是凤凰脱落的七彩羽毛?还是杜鹃鸟飞过留下的血泪?枫叶的形状像一个手掌，叶片有五个叶尖，它的筋脉有的长、有点短、纵横交错，反面摸上去毛茸茸的，上面布满一个个十分微小的茸毛，必须用放大镜才能看清楚。看着眼前的这片枫叶，我不禁轻吟低唱出杜牧《山行》一诗中那句千古绝句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”而眼前的枫叶却比二月花还要红。
枫叶固然有它的独特之处，可银杏叶一点也不逊色。在流连枫叶林之后，我又来到银杏树前，我不禁吓了一跳，银杏树可真高呀。秋初的银杏叶是黄中带绿的，听妈妈说过等到深秋之时树叶就会满树金黄。我拿了一片银杏叶，轻轻摸了摸，它的叶柄很长，叶片很软，像一把小折扇。银杏叶的叶茎密密麻麻的，数也数不清，叶茎向上延伸并向四处散去，排列的十分整齐。据李时珍的《本草纲本》记载，银杏叶有较高的药用价值，用途很广泛。
我爱秋天，因为它是那么独特迷人;我更爱秋天的树叶，因为它是秋的浓缩。
3年级秋天景色作文篇3
秋天像一位棒极了的画家，把树叶涂红了，把果实添红了。而落叶们，却是一个个歌唱家、舞蹈家，它们唱着一首首哀凉的曲子，跳着一段段悲伤的舞蹈，似乎在诉说着一个个凄凉的故事。
秋天的落叶是脆弱的。它柔柔的，像位优柔寡断的女子;它碎碎的，如一个瓷娃娃，一碰就碎;它弱弱的，很不禁风，就算是捧在手中，也会沾上冰凉的东西---它的泪。
秋天的落叶是轻巧的。当从树枝中摇摇晃晃地落下，它的身子轻如鸿毛，随着风，往左靠一靠，向右瞧一瞧，洋洋洒洒飘下。当安静地躺在地面上，宁静的弦乐奏起，一切风平浪静，却在这时，来了个侵略者——风，风把成堆的落叶轻轻吹起，揪起了一股小小的“海浪”。
秋天的落叶是坚强的，但不是说外表，而是内心。它即使脆脆的叶片折断了，但茎，却藕断丝连，它不甘心，自己的一生就这么短暂。它曾认为，自己，还有所有与它一样的落叶，都平凡地出生，平凡地活着，在平凡地死去。可是，它现在觉得，自己的一生并不是那么平淡，有着坚强，那是一股来自外界的力量。
落叶是脆弱的，是轻巧的，是坚强的。可是，在它悠悠从树枝上飘落下来之时，一切看似普通寻找与轻松，却有种莫名的心痛。
风把叶无情地从树枝上割断，让它流浪空中。它在空中优美转圈儿，却无人看到它的泪;它在空中哭泣，抽抽噎噎，一颤一颤，可人们却觉得它在歌唱;它的心口上，划过一道道清晰可见的伤痕，那是调皮的灰尘们在它心上开晚会。它最终还是落在了冰凉的地面上，而地面却不是它最好的归宿。
人们从它身上踩过，留下一串串脚印;小孩子把它抓起，烙下一个个“火迹”;动物们用怜悯的目光看着它，但没有动物伸出援手。
3年级秋天景色作文篇4
秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的。让我们到大自然中去看看秋天到底是什么颜色的吧。
秋天是红色。红红的枫叶像我们的手掌，更像一把把为人们山峰的小扇子。一串红的花骨朵被花茎串起来，似一串串甜美的冰糖葫芦，又好似我们过新年放的一串串鞭炮。果园里，个个红彤彤的柿子挂满了枝头，想一个红灯笼一样，把树枝都压弯了，它们一个个你挤我碰，睁着要农民伯伯去采摘呢！田野里，高梁像一个个红脸大汉喝醉了酒一样，从脸一直红到脖子。
秋天是黄色的。求顾念用她那神奇的画笔，把绿油油的树叶画成了金灿灿的。顽皮的风娃娃一吹，树叶纷纷从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶，在翩翩起舞，美丽极了。水稻也成熟了。从远处看，就像一片片金黄色的海洋，风一吹，稻子就像掀起金色的稻浪，它们为了感谢农民伯伯对它们的栽培与呵护，尊敬的向农民伯伯弯下了腰，表示感谢。
秋天是白色的。天上的白云就像我们平时吃的棉花糖一样，看着就让我们流口水。天上的白云变成奇异，千姿百态，一会儿变成了几只可爱的小绵羊在草地上吃草，风一吹，又来了一只凶猛的大狼狗又来了，一会儿又来了一头大狮子，风一吹，他们又变得无影无踪了。地上的棉花就像一个个雪球，又像是给它们盖上了一层绵绵的雪被子。
秋天的色彩，绚丽多彩，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮呢！”
3年级秋天景色作文篇5
我爱秋天，因为秋天不仅是金色的、芳香的、成熟的、收获的季节，它还预示着丰收和希望。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来了！
秋姑娘来到了山岭上，打开她的化妆盒，给大山涂上秋色。杨柳叶似金，松柏更加青翠，梨树、桃树、枫树等悄悄地落下来的树叶，积成一张巨大的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。
秋姑娘到了田野里，玉米乐开了怀露出了金色的牙齿，高梁笑红了脸？……金黄的稻田在微风的吹佛下，好似波涛汹涌的大海。金浪涌向远方，涌进人们的心田。农民伯伯们挥汗如雨，正在享受收获的喜悦。
秋姑娘来到果园里，苹果像害羞的小娃娃，脸蛋红红的，黄澄澄的鸭梨像一个个小葫芦似的，把树枝压弯了；石榴高兴得不小心笑破了肚皮；一串串葡萄在阳光的照射下，就好像是座座珍珠塔……。
秋姑娘到了公园，为花儿们涂脂抹粉。鸡冠花显得更红更艳了；菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，白的，黄的，紫的……。在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。
沉浸在秋天的美景中，让我体会颇多，联想翩翩。我们的成长不正像秋天的果实吗？当我们在学习遇到困难和生活中的烦恼时，是爸爸妈妈和老师悉心照料和耐心的帮助，使我们明白了许多做人的道理，增强了克服困难的勇气。从幼时扶着我们学走路，到背起书包走进学校上学至今。这一路既有欢笑又有眼泪。每当我们克服了一个又一个困难取得了小小的收获时，那时的心情就像我们看到眼前的果实一样的欣喜。是啊！没有大自然的风风雨雨，怎么会有五彩斑斓的彩虹呢？哪来果实累累的丰收场景呢？没有克服困难的勇气和力量，怎么会有今天的进步和成绩呢？
我憧憬未来，但我明白背后蕴含的艰辛和努力。正像秋天过后预示着凛冽冬天。丰收的场景是农民伯伯辛勤劳动的结果一样。
秋天的果实给人们带来了富足和希望。今天的成功不仅给我们快乐，同样会使我们更加努力奋进，期望更大的成绩。
啊！秋天，你虽比不上春天那样花红柳绿，但你比春天更富有灿烂绚丽的色彩和诗意。因为你象征我们蒡葧成长。象征祖国的繁荣昌盛、飞速发展、蒸蒸日上的中华民族……
我怎能会不爱秋天！
我爱你——秋天。
3年级秋天景色作文篇6
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
?教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
?教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
?教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
?教学方法】
观察法
?教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
d夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
3年级秋天景色作文篇7
当飒飒的秋风吹过，无数的树叶跳起旋转的舞蹈，从树顶降落，五颜六色的叶片铺盖着大地，它们来自不同的地方，现在聚集在了一起。
或许最能象征秋天的就是那萧萧飘落的梧桐树叶了吧！秋风一起，树叶就在空中翻着圈，打着旋儿不紧不慢地翩然落下，那景致极有诗意。我低下头，发现满地的梧桐叶颜色各异，形状不一：有的枯黄，有的青绿，有的叶子仍然穿着绿衣，是个血气方刚的小伙子，有的叶子边缘泛起一圈枯黄，还有的已经呈肉色，从叶面上的斑点能看出它的沧桑。我小心地捡起一片梧桐叶，生怕把它揉碎了。叶子边缘有着锯齿，好像是它的“防身武器”。啊！叶子的质感好粗糙啊！就像妈妈的手，历经了风霜雨雪，在叶片上清楚地刻画出它的叶脉，纵横交错，曲折有序。又短又粗的叶柄支撑着整个叶片，我把它夹在书里，继续向前方走去。
接着，映入眼帘的是金黄色的银杏叶。叶子撒满一地，在叶海中显得那么与众不同，好似草丛中的一朵野花。远远望去，更像一片金色的海洋。一阵秋风吹过，树林里演奏起了奏鸣曲，叶子像蝴蝶一样飘落下来。我伸手接住了几片旋转而下的银杏叶。它们有的是嫩绿色的，看起来水分充足，惹人喜爱；有的叶子与众不同，在中间分成一个“小于号”，顶端泛黄，活像一只枯叶蝶；还有的叶子全身金黄，它已经老了，不再年轻，像一把金扫帚。我又摸了摸这些叶子，发现老的树叶表面也已不再光滑。银杏叶有着与其它树叶不同的地方，就是虽然它也有竖条纹路，却没有密密麻麻的茎脉，还有一根比叶面还长的叶柄。叶子有着波浪形的花边，很是别致。我想：这放大了，不就是《西游记》里的芭蕉扇吗？我满心欢喜，将它作为青春、美丽、激情的象征珍藏了起来。
我回到家门口，意犹未尽，又被门前的一棵和我一般高的枫树所吸引了。未红的枫树也有一种独特的韵味，在阳光的映照下，翠绿的叶子被阳光照得透亮。有的叶子只有五瓣叶片，有的却有七瓣，还有的叶子皱巴巴的，叶片顶端还呈灰色，叶子边缘也有锯齿，轻轻拨动还有“沙沙”声。它们三五成群，一片挨着一片，真像相亲相爱的好兄弟。我发现了一片已经泛红的枫叶，几十片叶子簇拥着它，好像在守卫它们的国王一般。我捧起一片枫叶，发现每瓣叶片上只有一根茎，下面粗粗的叶柄呈红色，远远望去，多像一个个小手掌在向我们挥手。我把这只小手掌夹在书里，作为永久的珍藏。
时光匆匆，在不经意间流逝，年华似水，留下片片回忆，只有那秋日翩翩飞舞的叶儿依旧，串起我童年的回忆，如昨日那淡淡的忧愁……
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