写作文是需要从多个角度来思考题目的，你知道该如何写吗，在写作文的时候，能够培养学生的写作技能，下面是调研范文网小编为您分享的鸟的声音作文精选8篇，感谢您的参阅。
鸟的声音作文篇1
世界那么大，乘载着许多千奇百怪的东西，声音也随之丰富多彩，哪一种才是真正牵动我们内心深处的声音呢？是校园的课钟？还是窗外的风雨？是新岁的爆竹？还是梦中的短笛……
偶尔漫步在田间的小路，一路上听到的风吹过稻田的声音，鸟儿在枝头嘻闹的声音，还能见到草丛中的阵阵虫鸣声，欣赏着路边的风景，呼吸着新鲜的空气，享受着这大自然所给予的一切，享受这份宁静。
可不知什么时候起，陆上交通开始发达了起来，车辆也随之巨增。走在大街上，只看见穿梭来穿梭去的汽车，搞得整个城市都淹没在了嘈杂的车鸣声里，鸟鸣声、，我吹树叶的声音对我们来说简直就成了奢望，尾气和工业废水的大量排放将城市弄得乌烟瘴气。
环境的破坏使得大自然离我们越来越远。人们却还不知节制，大肆地对自然进行挤占，进行破坏，导致了如今的城市连鸟也难见到了，更何况能听到鸟鸣声呢？即使是在夏天的晚上也难听到虫鸣叫的声音，要想去领略大自然带来的声音，恐怕还得搭趟车去乡下。
在以往的夜晚里，人们都能安静地入睡，可是现在在这个车辆来往频繁的城市里，夜晚会有嘈杂的车鸣声，导致有些居民难以入睡。
伴随着工商业的进步与需求，对大自然剥夺的也越来越多，滥砍滥伐给自然界造成了巨大破坏，鸟儿们没有了家，水土流失严重，大自然的声音也越来越少，也不知几百万年后，还能不能听到大自然的声音。
现在，某些人为了自己的利益，不但不停止其破坏，反倒是更大肆妄为地破坏自然。人类的贪心最终害的只能是人类自己，所以，现在对于我们来说保护大自然是很重要的，我们要学会节制，不滥砍滥伐，减少工业废水的排放，多植树……
为了保护环境，保留大自然美妙的声音，低碳环保，从我做起。
鸟的声音作文篇2
凭栏而望，直视苍穹，月亮还是一如往常的皎洁空明，历史的长河滚滚逝去，千古兴亡多少事，可磨灭了那些精魂，那些声音？
豪气
喂，你在吗，苏轼？
满腹才情，一腔热血豪气冲天，仕途坎坷，你有着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，有着“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的时光感慨，更有着“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的放荡不羁。江南多情的山水造就了那样一个与世无争的你，至今你所独创的“东坡肉”令人回味无穷。
苏轼，我在倾听你的声音。倾听你的慷慨激昂，倾听你的疏狂豁达和淡泊无争。
报国
喂，你在吗，屈原？
波涛滚滚的汨罗江从不平静，瑟瑟江风推动江浪，涤荡着不尽的忧愤。“吾欲报国兮痛之无门，吾欲降国兮痛之无纲！”你临终前的疾呼，至今仍在江畔回荡，在国破家亡的时刻里，你纵身一跃，沉入了深不可测的江底，了却了自己的一生。
你可知道，屈原，我在倾听你的声音，倾听你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的慷慨陈词，倾听你灼热的爱国情怀所造就的宁死不屈的高洁情操。
铁骨
喂，你在吗？韩愈。
那满天漫地的风雪一定很大，冰封了山路，也冰封了你一颗寒至极点的心，因你一封劝谏的《谏迎佛骨表》，满朝上下替你心惊不已；一声令下，你被贬至荒蛮的岭南，一句“欲为圣明除蔽事，肯将衰朽惜残年”，道不尽无限的悲哀，但你的内心是凛然的，是无谓的。在被贬的岭南，你“开蛮荒，治疮痍”，治理出一片太平地区……
韩愈，我在倾听你的声音，倾听你的铮铮铁骨在历史上的回音，倾听你被贬岭南时扎实肯干的号子声声……
“今人不见古时月，今月曾经照古人”。明月见证了曾经的奇迹，明月还将见证我们要创造的更大的奇迹！
鸟的声音作文篇3
何为声音？声音是人与人之间沟通的桥梁。世间万物拨动的音响，千姿百态，牵动人们内心的弦乐，是源源不断大海翻龙倒腾的呼啸，电闪雷鸣间的嘶吼般的扰人心神的声音，抑或是春雨滋润万物，阳光和煦，孩童不经意间的欢声笑语。
时间倒流，往事依旧，那些人那些事，好像从未远去，昨日重现，声音的回荡，撩动人的心弦，如痴如醉，甘饮如霖。
寂静的夜晚里忽的传出一阵阵哭声，尚在襁褓的婴儿——我一直闹腾的哭着，摇篮床不停的左摇右晃，哭声接连不断，似有排山倒海之势。突的，一个人影踱步向着这走来，困意绵绵的母亲抱起婴儿轻轻的拍了拍几下，便把婴儿放入床里，放起摇篮曲，“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，睡吧……”渐渐的，床里的小人儿呼吸渐渐平缓，进入梦乡。
逢年过节，村里的大人小孩脸上都充满喜悦，这时，人们总会打开手机，点开酷狗音乐或网易云音乐，搜索喜庆的音乐为节日添灯结彩。
阳台里的少年，心绪飘向远方，望着黑云笼罩的天空，不久时，便下起了蒙蒙细雨。五小时前，便上演了一出争夺赛，今天刚好有一集动漫直播，本来说好先让姐姐看，等到九点再轮到我看，可谁知，天公不作美，天不遂人愿，刚好今天有人来街道附近修建公路，许是被碰到电线，所以就一直不来电，直到九点左右，电才供应，恢复正常。可谁知，就在我帮妈妈干一下活的功夫，电视频道就被切转到姐姐爱看的言情电视剧的频道了，我不甘心，说这个时间点应该轮到我了吧，姐姐不肯，理直气壮的说她才刚看，拗不过她，独自一人坐在阳台上生闷气，手机里顿时响起了悲伤的音乐，同时给环境渲染了气氛。
音乐，用旋律加歌词组合起来的声音。它有一种无形的影响力，种类丰富，却又各自分工，只在属于它该出现的场合里。
往后的日子，音乐常伴我左右，音乐铃声一响，便是一天的开始，上下课的铃声充斥在耳边，预示着一天的时间匆匆而过，傍晚时刻，在在做家务活时又拿起了角落边的音响设备，放起了音乐，我个人比较喜欢放古风歌曲，时不时还跟着哼唱了几句。
音乐——牵动我内心深处的声音，它的魅力、声响无处不在，为生活增添了一份光彩。
鸟的声音作文篇4
曾几何时，生命犹如枯草了无生机，青春的火焰烧不热饮冰之血。而翻开书页，一个个鲜活的灵魂跃然纸上，仿佛只需靠近一点，就能听到他们在困厄之中抗争的喘息声。颠沛之中自立的喘息声，在辗转之中忍耐的喘息声。那是牵动内心深处的声音。
“那时候我会有种错觉，觉得世界是块豆腐，而我，我是强大的。”生活曾是亏待毕飞宇的。为了创作出的小说，无数个夜晚只手执一根烟、一支笔在令人心旌摇动的浓愁与长情中度过。正如《推拿》的豁达，《平原》的不屈，他亦懂得像自己笔下的人物一样在失落时解剖自己，笔耕不辍。我始终预感他生命中的某些事情与夕阳吻合，东升于阴影下的群山罅隙，西落叶必定弥漫光亮。余晖美丽，却不遗憾，只因明日再来。听着他云淡风轻地描述曾有的苦楚，创作的难处，像他与文字并肩行走着，偶尔困惑喘息，心中摇曳着的思索，早已化作一江春水，牵动着我内心深处。
李守盛曾写：“越过山丘，才发现无人等候。”就像他所说，不是因为没人迎接而失落，是我已站在山顶，我却还没瞧见你们呀。很年轻的时候，他还在帮父亲送瓦斯，每日穿行于臭水四溢的夜市，那个时候他只能在当初的小房间里写歌。在那间窄小的陋室，他写出了太多岁月如歌。少年时的贫穷、中年的婚变，这些事或许是在给他历练，所以他一向知思知意，落笔便有曲折。普通人的遭际，靠他提炼，寻常事的共性，由他点穿。无论刻意或随性，李宗盛的歌最真。浮泛的情活，在他笔下灌注了单纯。五十七岁的人生，有诸多故事分享，“平凡”的成长中，也与观众有许多共鸣“写歌容易，写你太难。”中年人的世界是他写的，可年轻人的爱与恨，亦由他来写。讲再多笑话，李宗盛也还是那个多情人。好像透过通透的歌词，能触得到他的感悟与感伤。他不掩饰人心的飘忽，也跟你解释无可奈何的释然。为什么爱李宗盛？因为他的创作，依托的是切已的体验，是共有的喘息，凡尘里打滚，再凝成普世情歌，成为牵动内心深处的声音。
这世界上，有一些声音，不用心去听不会懂。那是尝尽人生百味后，执起一杯清茶的淡泊，是洗尽万般铅华，披上一袭粗布袈裟的开朗。总是有人说出“饮水数年，难凉热血”的激昂活语，总是有人在困顿中前行。也许，苦痛中的喘息，也不是不美。
鸟的声音作文篇5
回忆，如过往云烟，想要追寻，却寻不见。每当我路过街头，听见一声声嘈杂地叫卖，都让我怀念起了那声音，伴着那味道，深深地怀念……
那声音，不豪壮，不细腻，不悠扬，不美妙，但却是我童年里一个不可缺少的部分。那声音就是——卖糖葫芦的吆喝声。
“卖~~糖球！卖~~糖球！”小时候，每每听到这吆喝声，我的耳朵就会情不自禁地竖了起来，像小兔子一样。接着，就欢快地蹦到父母那儿去要零钱。像是条件反射，一旦听到这吆喝声，不去买两个糖葫芦总觉得浑身不自在，不舒服。你听！这吆喝声又传来了。
“爸爸，快给些零钱我，我要吃糖葫芦！”
“吃什么糖葫芦！不许吃！”
“妈妈，快给些零钱我，我要吃糖葫芦！”
“糖葫芦不好吃，别吃了吧！”
父母自然是不肯给的，于是我就缠着他们，直到他们实在不耐烦了，把钱掏出来我才能了事。
然后我便寻声，去找那个卖糖葫芦的，声音渐渐近了，心里也更喜了。这声音，似乎混着糖葫芦的酸溜儿，带着糖葫芦的韧感。不敢想下去了，怕嘴里的口水“飞流直下三千尺”，路人非笑话我不可。
举着一根长棒子的，上面挂满糖葫芦，没错的，就是他了。我走上前一看，是位年过花甲的老人，衣服的颜色褪得差不多了，看上去很旧，但却很干净，很整洁；额头上，脸颊上布满皱纹，但走起路来却很稳健，很精神；老人的吆喝听起来也像是个年轻力壮的小伙子。
卖糖葫芦的多是这样的老人，四处走，让人分享甜蜜。
买来的糖葫芦都是当天做的，当天出来卖，绝无一丝含糊。吃起来是那样的甜，甜中又带着酸，似乎告诉我们：凡事都有酸有甜。
可在近几年，我却不曾再听到这种的`吆喝声了。仿佛绝迹了一样。人们尽被一些现代的零食所吸引。据我了解，糖葫芦是从宋代年间，历元、明、清，多代人所传承下来的。而如今，真的要让它失传在我们手上吗？
街道上看不到以往的热闹，头顶是直插云霄的楼房，地上是繁忙拥堵的汽车，天不再蓝，水不再清，工厂黑烟笼罩大地……这样，真的是我们想要的生活吗？真的要让地球家园不断受压吗？真的要使人类文明慢慢消失吗？
回忆，果如过往云烟。童年的宝藏——那一声声吆喝，只能从记忆里找寻了……
鸟的声音作文篇6
时光分割成碎片，光亮在历史深处游走，那坚定的声音，牵动着我内心的深处……
“我要还俗！”
当那稚嫩的声音从那个少年的嘴里脱出时整个雪域高原似乎都在振动。富丽堂皇的布达拉宫里只能听见他的心跳。我望向他，他目光澄澈，似是期待似是从容，我悬着一颗心像他一样，等待着回答。可在场的德高望重的僧侣竟没有一人能给予他回答。他被戴上了“活佛”的桂冠，我看不到他脸上的任何表情，也许他早就知道。
寒冷刺骨的寒风在雪域高原上咆哮，他透过窗，望向那黑漆漆的远方，风声断断续续也许是他的叹息……
他就是仓央嘉措，他拥有至高无上的地位，拥有芸芸众生的参拜，为什么没有一个人能给他那最渴望的通往自由的钥匙？
他的声音还在我的脑海里荡漾，我不解。
然而，他并不是那样容易就放弃的，他在用他的行动证明着一切：从他册封那天，他每天都在破戒。与酒家女子幽会，用佛门技巧写风流旖旎的情歌……
我拍手叫好，也许这才是真正的他，是他渴求的生活。
终于，他离开了布达拉宫，离开他一生所累，厌倦的地方。他被送去了青海湖，再没有关于他的史料记载。可却依稀看到他苍桑的背影，那渐行渐远的背影……
他静静地走了，没有人为他悲伤，他还是那样孤独一人。即便是离开，也逃不过枷锁，他企盼的自由，一生都无法触及。
那片辽阔的青海湖里，也许有一滴就是他的眼泪吧。我心中隐隐作痛，我懂了，他的一生从他被认定为转世灵童的那一刻就注定了，所有的挣扎都太无力。
翻开关于他的诗篇，脑海中他的声音又一次响起，牵动我的情思。
如果有来生，我希望他的结局不再是悲剧。
鸟的声音作文篇7
夕阳西下，暮霭沉沉，周围一片死寂。终于，最后一抹光线也依依惜别了人间。夜，如同黑色的外衣，紧裹着大地。天地间的空气似乎凝固了，没有了光，没有了热，没有了温暖。时光飞逝，四季轮回，读书，已成为现在的一种时尚，一种潮流。
高雅的人，独处静隅，赏文聆曲，看过世间红尘万物，感叹中国文化魅力，则是一番清逸的享受。等而下之者，一卷在乎，读些演绎的故事，借以消遣，也不至于因寂寞孤独而烦恼。畅游书海，以书为友，在无声中谈吐优雅。回首望去，了解中国之文化。
孔子，一代名师，用自己对人世间的理解诠释了谦让为先，大爱无疆。不知屈原投江时是否身着白衣，或许白色才是他最好的诠释。在那个世人皆醉我独醒的年代，他纵然写下《离骚》，也依然免不了被放逐的命运。细品《离骚》，才有“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”的崇高精神。“山河破碎风飘絮。身世浮沉雨打萍”，读到这里，我不禁潸然泪下，文天祥用凄凉的笔调抒发了国破家亡后的忧伤之情。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”带我们领略杭州西湖的景色。脑海中偶然出现“总把新桃换旧符”美好的春节景象，耳边总会想起恍惚的爆竹声。当读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了，当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他那种大无畏的报国精神所震撼。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘……”这景象宛如仙境。
书海茫茫，汗牛充栋，以有涯吾生恐难读尽“大海之一滴”，读书也要选择，要做到会读书，读好书，读对自己有益的书。当你真正走进一本好书时，便可以体会到中国文化的真正特点。
合上书，望着银白色的月光洒满窗前，嘴里哼起那首熟悉的《牡丹江》……品读经典文学，体味字句间的动人之处。美妙的文章，仿佛一杯浓茶，流溢着沁人心脾的味道，沉淀着文字的芬芳。当我们沉醉其中，却惊喜地发现，爱在心中荡漾，美的意境在梦中徜徉。贯看历史长河，才深感文化的内在美。
让我们一起，倾听历史行走的声音……漫步在中国文化道路上，见证中国文化达到最顶峰，见证它的奇迹。
鸟的声音作文篇8
万籁俱寂，此声入耳，如沐春风。
——-题记
对其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩乐肆意玩耍闲来无事随意逛逛的时期，而这个假期，我却身不由己，被困在这个“学习至上”的补习班，整体面对着一只母老虎。
“咳咳，那位同学，想什么呢?看黑板!这道题上来解一下。”“你又在干嘛?手上有朵花吗?没有，一会要求你做出一朵花来。”对，没错，这个整天冰块脸、严厉的女士就是我的老师，整个补习机构的“扛把子”，老师心中的师傅，学生心中的老虎，以严厉著称的她，可谓是老虎苍蝇一起打，教学零失误，举止无漏洞。
我有点讨厌她刺耳的尖声，感觉它总能刺破我的耳膜，当她欲张开她那张大嘴时，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲着猫一样害怕极了。
不过最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。
虽然原因不详，不过同学们很清楚，课堂上的只言片语，她也没有像以前那样厉声喝住，只是仍目不转睛地盯着题目，但眼神中满是疲惫。
果然，没过几天，大家便都知道，扛老师病了，前几天的温柔，也许是她扛不动了。
她不在的这几天，竟没有一个同学再说她的不是，一直到她回来。她回来时很显憔悴，人瘦了不少，脸色蜡黄，说话时的声音也颤。瘦弱的肩仿佛快撑不起那件薄衣，全身上下都透露着恹恹的病态。
但她还是一如既往地喊：“上课!”一如既往地耐心细致地给我们解题，一如既往地把头发捎到耳后，只是身形不时地微晃，声音也没有以前那般响亮干脆，仔细一看，竟看见了她头上细细密密的白发，这是我以前来看见的，着实使我吃了一惊，这是一直都有的吗?以前是我一直没看见吗?
忽然，她要板书着什么，便抬手拾了粉笔，轻伏在黑板上，缓口气，发力书写，“窣窣---”今天的粉笔声也有所不同，一改她往日雷厉风行地“唰唰唰，唰唰---”，这粉笔声竟出奇地温柔，缓和，她写了一会儿又停下，调整了一下手指握笔的角度，又看了下自己的字，似乎不满意，又伏着写了起来，嘴唇抿着，仿佛在跟黑板较劲儿，神色像极了一个小孩儿，“窣窣--，窣窣窣——”同学们不约而同地不作声，使这声音更加清晰，缓缓地，却扣人心弦。
这“窣窣”声伴随了这个课堂，也伴随着我后来的学习生活，每当我学习疲乏了想要偷懒或放弃时，便想起“扛把子”老师扶着写字的场景，又想起那“窣窣”的声音，是那么动听，那也许是我听过最动听的声音，让我瞬间又充满了力量。
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