心得体会是通过实践和反思不断完善的，心得体会能够让读者与作者建立起一种共鸣和情感上的联系，以下是调研范文网小编精心为您推荐的谈心的心得体会7篇，供大家参考。
谈心的心得体会篇1
01
在大家固有的观念里，父母教育孩子最好理念相近，步调一致。
很可惜，爸妈对待我和姐姐的家庭教育，向来南辕北辙。
但，这并不影响我们成长为两个还算协调的人。
希望我的故事，可以让天下父母强行步调统一的执念，松动那么一点点。
有些事情，并非绝对。
02
我出生在一个教育家庭。
爸爸是初中校长，妈妈是初中语文老师。
在妈妈的观念里，孩子要保持艰苦朴素，这样，一方面惜物，另一方面，也可以更专注于学习。
所以，妈妈很少给我和姐姐添置新衣。
而且，她相信榜样的力量。
自我上小学起，她便一直给我讲一个得意门生孙同学的故事。
据妈妈说：“人家不讲吃不讲穿，时常衣服都穿烂了也不换，一门心思只顾学习。”
后来，孙同学考入一所名牌师范大学，毕业后成为一名优秀老师。
巧合的是，孙同学后来成了我高中时期的老师。
这话，后面再提。
03
先说我爸，在爱美这件事上，他跟我妈颇有分歧。
那时学校里流行白色舞蹈鞋、健美裤，我和姐姐做梦都想拥有。
屡次跟妈妈软磨硬泡无果后，我俩转攻爸爸。
于是，爸爸悄悄给我们买了，为了避免与妈妈起争端，他先把东西放到舅舅那里，然后再让舅舅假装送给我们。
小学三年级时，爸爸去上海出差，他花光兜里所有的钱，给我和姐姐每人买了两套衣服、鞋子。
时隔多年，我依然清晰记得衣服的花色、样式，让我们美美的引领了一把时尚。
而在我和姐姐眼里，爸爸不仅仅是给我们买了两套衣服，而是让我们对小县城之外的世界，产生了层层叠叠的想象。
可怜的爸爸，被妈妈好一通责备，说他惯孩子，让孩子滋生虚荣。
面对妈妈的指责，爸爸从不恼火，只是机智地转移话题：“你就说实话，两个女儿穿上好不好看？小孩子嘛，不能让她们像咱小时候那样，非黑即灰，补丁摞补丁。”
04
那时候没有各种课后班、补习班，放学、放假就意味着彻底放飞。
假期学校会发几本寒暑假作业，通常开学时，老师是不检查的。
但妈妈认为，既然是作业，就必须完成。
于是，每到假期倒计时，我和姐姐就被强行圈在家里写作业。
听着窗外小伙伴们最后的狂欢，我俩心里就跟长了草一样。
爸爸见了，拿走我俩的作业，跑到学校用半天时间帮我们写完，又快又准确。
但，还是露馅了。
他也没想到，妈妈会那么认真地检查我们的作业。
他的笔迹出卖了我们。
于是，一场争吵再次在他们之间燃起。
妈妈说：“亏你是搞教育的，你不知道这样会让她们越来越懒惰，而且，你这是教她们弄虚作假。”
爸爸并不服气：“别的孩子都在玩，她们就算写也是敷衍。再说了，老师不检查，就说明这份作业没什么必要，何必为了完成作业而完成作业呢？好好享受假期不好吗？”
妈妈愤怒了：“既然叫作业，就是学生必须完成的任务，强调的是学习态度。”
05
因为教育理念的大相径庭，爸妈时常争得面红耳赤。
但我和姐姐并没有觉得，这种争吵会伤害到我们。
相反，我们很清晰地感知到，爸爸妈妈是爱我们的，而且，他们的爱，是如此不同。
尽管我们内心更喜欢爸爸的纵容放养。
但妈妈的严格，让我们知道凡事还是有边界的。
更重要的是，他们之间的争论，让我们很早就明白：这世界上的事情，不是非对即错，非黑即白。
06
爸妈的教育争端，还发生在我们的阅读领域。
妈妈是语文老师，所以，在她看来，我和姐姐的阅读就应该按照她的指定范围。
比如《中小学生作文选》《少年文艺》《唐诗、宋词三百首》。
可爸爸认为，只要是书，就开卷有益。
于是，姐姐走武打路线，金庸、古龙、梁羽生……
我默默着了言情的道，琼瑶、三毛、岑凯伦……
当然，我们除了课余时间看，最疯狂的时候，上课也在看。
不仅看，甚至还抄。
如此痴狂，不被老师抓包才怪。
爸妈知情后，态度那叫两极。
爸爸提醒我们：“上课是绝对不可以看的，一心不能二用。”
妈妈则在家里展开了禁书运动，除了她让我们读的书，其它一律没收。
爸爸觉得，只有广泛涉猎，有了见识，才有取舍。
而妈妈直接回怼：“她们现在没有辨别能力，必须坚持严肃阅读，先培养阅读品味，否则，很容易被闲书引入歧途。”
可是，那些被书吊起来的胃口怎么可能说收就收呢。
我们把或租或借来的书，放在同学家里，一有时间，便如饥似渴地读。
在这件事情上，妈妈的态度是围追堵截，爸爸则充当暗哨，不时给我们提供书源或租书资金。
那时候，觉得妈妈好烦好古板。
但我们从不公然跟她对抗，因为我们知道，爸爸永远站在我们这一边。
他的信任、开明，让我们对妈妈的严厉管束没那么逆反。
相反，因为顾忌妈妈的态度，我们的选择更加理性节制。
所以，我从不觉得父母教育理念的不同，会造成孩子的分裂。
在爸妈身上，我和姐姐反而看到了人与人思维方式的差异。
07
我和姐姐，因为有这样的爸妈，而成了两个特别有主见的女孩。
在我初中时，发生了一件至今还被同学津津乐道的故事。
上初一没多久，学校出台新规：女生一律留五号头。
我当时的第一反应就是：凭什么？
于是，伙同班里另外两个女生，去找校长理论。
校长，就是我爸。
我去了就声明，这不是我们父女间的谈话，而是学生和校长间的。
然后，就反对全体女生留五号头展开了慷慨激昂的演讲。
大意就是，留五号头，是校方出于整齐划一的需要，而不是女生的个人审美。但，头发长在自己身上，我们拥有或长或短的个性化需求，这应该被尊重。从没听说哪个女生没有考入高中，是被发型影响的，一个不接受学生有自己个性和审美的学校，是狭隘的、粗暴的……
然后，校长把书记、教导主任和各班班主任都叫了过来，让大家听听我们的意见。
妈妈当时是初二的班主任，赫然在列。
我一边激动地陈述着自己的观点，一边用余光扫了几眼妈妈。
如果眼神可以当武器，我已经被她枪毙好几次了。
08
可想而知，那天回到家里，我接受的是妈妈怎样的狂风暴雨。
说我无法无天，说我爱出风头，并让我写3000字的检讨，不深刻就别吃别睡……
面对这样的批评，我一点没服。
她说一句，我怼一句，直到爸爸回来了。
妈妈的炮火立马掉头：“都是你平时惯的，今天自食其果了吧，她居然公开跟你叫板，当着全校老师的面，真是出息啊！我教了这么多年书，就没见过这样的学生……”
爸爸不以为然：“她反对的是女生留同样的发型，这叫对事不对人，我没觉得这是跟谁叫板。就算叫板，她今天说得有理有据，我也没觉得丢脸，反而觉得我女儿口才与思辨能力都不错，刮目相看。”
这下，妈妈彻底火了。
前三年，后五年的事情全翻了出来，说爸爸是溺爱加讨好型家长。
见妈妈真动怒了，爸爸一声不吭，默默跑到厨房去做饭了。
这就是我的爸妈。
他们的教育理念不同，但不会因为这种不同而让战争扩大化，从不让家庭教育成为夫妻感情、亲子关系的杀手。
09
那一次，经校方讨论决定，不再要求女生留整齐划一的五号头。
当爸爸站在升旗台上宣布这个决定时，全校欢呼。
时隔多年，这件事依然饱受当事人的争议。
有人觉得爸爸太过宠溺孩子，因为自己的孩子营私。
有人则觉得，那是学校对学生真正的接纳与尊重。
而我，每每想起这件事，怀念的却是我与爸爸在他办公室里的那场对峙，怀念的是爸妈说的那番悄悄话。
我未来的人生很多选择，都因为那一次勇气的试水，而与众不同。
10
高考报志愿时，妈妈给我两个选择，要么考师范，要么学金融。
她说：“这是最适合女生的职业。”
然后，我默默把所有志愿都填报了“新闻专业”，且极具个性地在是否服从调剂专业一栏，选择了“不服从”。
这件事，只有爸爸知道。
他说：“你比爸爸当年优秀，爸爸在你这个年纪，根本不知道自己未来想做什么。而且，敢于不服从的人生，再苦再难都不会后悔，好样的。”
可想而知，大学录取通知书到家时，妈妈有多愤怒。
然后，我给她讲了一件事。
她当年的得意门生，那个从小被我们当作学习榜样的孙同学，后来在我上高中时，成为我隔壁班的数学老师。
我终于见到了榜样本人，只能说大跌眼镜。
他似乎不怎么洗头，头发永远打着绺贴在头皮上。
常年一套黑西服加白衬衫，衬衫不知道多久才洗一次，领口一片油亮。
每次从他身边经过，都会有一股可疑的味道飘过来。
他换一次衣服，全班同学会鼓掌起哄。
这就是妈妈一直跟我津津乐道，让我向他看齐的榜样。
11
那天，我给妈妈还原了她最得意的学生现状后，问她：“如果我事事都听你的，弄不好现在也成为他了？你愿意吗？”
妈妈不服气：“我教了这么多年的学生，就从没见过像你这么不听话的。”
我也不服气：“小狗听话，像你这种控制欲特别强的妈妈，就适合养宠物。”
妈妈说了一句：“我控制欲强有什么用，抵不过你有一个好爸爸呀。只要是我反对的，他都支持，好人都让他当了。”
无辜背锅的爸爸嘿嘿一笑：“李老师批评得对，这也是我最欣赏李老师的地方，虽然对孩子有控制欲，但从不固执己见，一切为了孩子，为了孩子的一切……”
于是，一场争端就此搁置。
12
上大学时，爸妈写的家书风格简直不要差异太大。
妈妈的信，通篇都是说教，要好好学习，知识就是武器，要勤俭节约，不要谈恋爱，不要爱慕虚荣……
爸爸呢，会说学习固然重要，但恋爱何尝不是一种学习？旅行也是。
他会背着妈妈再给我一些生活费，让我学吉他，跟同学假期出去旅游……
我在成年之后，尤其是自己当了妈妈之后，慢慢体味到，父母的爱是如此配方齐全。
妈妈的严苛，我和姐姐虽然一直在反抗，但其实，她的束缚也为我们设置了一道防线：凡事不逾矩。
而爸爸的宽宥，让我们一直因为被尊重接纳而事事平和自洽内驱，即便是在人生困境中，也拥有最大限度的勇敢和自由。
13
大学毕业后，我如愿当了一名记者。
而后又在纸媒开始式微以及爱人重病时，选择了自负盈亏的自由职业。
这在当时，是一个极不可思议的选择。
妈妈数落我：“你名牌大学毕业，现在成了无业游民，说出去多丢人。”
我对她说：“妈，那种动辄压五六个月工资，靠着拨款施舍到退休的日子，我过不了，我的尊严和生命都受不了。”
爸爸呢，一如继往地支持：“爱拼才会赢，人活一世，就为了混到退休多没出息，时间和尊严永远是最宝贵的……”
只不过，爸爸没说：“万一失败了，我养你。”
是的，爸爸从来不说这样的话。
他宠溺我们，但他厌恶巨婴，他觉得那是对教育和孩子最大的侮辱。
14
如今，靠着自身的努力，我慢慢走出最艰难的时光，万事向好。
直到此时，妈妈每次说起我经历的坎坷，都满满的心疼。
她不再年轻，泪窝极浅，她会说：“明明可以不用那么辛苦，非得选了一条最难的路。”
可爸爸不这么认为，他说：“人这一生，所有人的终点都是死，如果不经历点挫折，不走点不寻常路，那真的是虚度光阴。”
爸爸说这话时，妈妈甚至哭出声：“这是亲爹说出来的话吗？难道不是你亲生的吗？哪个为人父母的，不希望自己的孩子一帆风顺……”
爸爸说：“你活了大半辈子还看不出来吗？这世上哪有一帆风顺的人生，只有认怂躺平，或者不服输的人。我的女儿，必须乘风破浪……”
然后，又是一场谁也说服不了谁的辩论。
15
那场面，又好笑，又好玩。
爸妈的诉求与境界，从来都不在一个频道上。
当我人到中年，渐渐明白，在教育孩子这件事情上，他们虽然南辕北辙，但最宝贵的是，他们争的不是个人的面子与输赢。
最终能够让他们坚持与妥协的，从来都是孩子的身心健康与愉悦。
他们，是真的爱孩子，远远超过爱面子。
16
最有意思的是我姐。
在武侠小说里泡大的她，小时候天天跟我讲，长大以后要四海为家。
结果呢，高考填报志愿时，她选择了师范院校。
她说，想成为一个像爸爸那样，最懂孩子的老师。
结果，工作后的她，一半像妈妈，严厉、苛刻，一半像爸爸，活跃、开明。
学生们是这么形容她的：“上学时，你常常让我们爱恨交加，毕业后，你却是我们怀念最深的老师。”
和父母变成了同行，姐姐对爸妈也有自己的总结：“他们的教育理念虽然不同，但他们不私心、不泄愤、不甩锅，他们其实是最佳搭档，是一对值得敬重的父母。”
姐姐的话，我深以为然。
17
写出我们家的故事，其实也是对当下鸡娃焦虑，夫妻之间因为各种教育分歧导致情感破裂的情况，提供一份个人视角。
同样作为一个母亲，我慢慢从爸妈那里体味到：
在养育孩子这件事情上，约束与自由，批评与赏识，严苛与宽松，从不矛盾。
根本的矛盾在于，在与孩子的相处中，你的目的是出于爱，还是出于想赢？
是为了立威，还是为了引导？
是想成为指南针，还是想成为指挥棒？
谈心的心得体会篇2
做好本职工作心得体会怎么写 篇1一、严肃认真的工作态度
在工作中，首先需要解决的问题就是思想观念问题，具体点讲就是对待工作的态度。首先应该明确工作责职，增强工作责任感、尽职尽责地去做好领导交办的每一项工作。这种严肃认真的工作态度对于任何一个人来讲，都是不可忽视的首要因素。
二、团结协作的互助精神
在工作中，我们每个员工并不是独立的个体，部门与部门之间的往来，人与人之间的工作合作，都是紧密相连的。所以，心中必须应具共同协作、相互依存的整体关系意识。作为一个单位或部门的员工，我们不仅要对自己的工作负责，同样还要对他人、对单位的各项事业负具责任。比方说我们工作的单位就像似一台大机器，而每一个员工就是这台机器上的任一个齿轮，假如其中有一个齿轮松动了，产生运转困难的话，都会引起其他齿轮的不正常运转，而且还会影响到整台机器设备的操作运作。因此，这就要求我们广大员工团结友爱、团结协力的去做好本职工作，才不会影响整个企业的发展。
三、努力提高自身的综合素质
做好本职工作，不但要以大局为重，以企业的利益为重；还应把提高自身综合素质放在前列。一个人综合素质的高低，对做好本职工作起决定性的作用。即人的素质是做好所有事情的主导、保证。只有自身综合素质提高了，才能胜任自己的本职工作，才不会影响他人的工作，不影响企业的发展。
社会在突飞猛进的发展，科技在日新月异的进步，这就要求我们要做型”的员工，只有加强知识业务的学习，着实提高文化理论水平，不停开拓视野，不断提高自己的修养；强化业务技能的学习，不断提高自身的业务知识水平和业务技能，用正确而又科学的方法去投入到工作中，才能适应企业不断发展的需要，以致将工作做到尽善尽美。
四、较强的工作责任心
所谓的责任心：就是每一个人对自己的所作所为，敢为负责的心态；是对他人、对集体、对社会、对国家及整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。工作时中，要时刻牢记责任心的含义，把责任作为一种强烈的使命感，把责任作为自己必须履行的最根本的义务，应对工作怀有高度的责任心。
只有对工作忠诚、守信，才能把对工作的责任心，作为一种习惯落实到自己的实际工作之中去。
五、发扬高超的敬业精神
所谓敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事。其具体表现为：忠于职守、尽职尽责、尽心尽责、认真负责、一心一意、一丝不荀、任劳任怨、精益求精、善始善终的职业道德。
在工作中，做到以敬业的高标准来严格要求自己，努力发扬敬业精神，把工作当成自己的事业，一切从企业的利益出发，热爱自己的岗位，以主人翁的姿态把敬业的精神，贯穿到自己工作中的每一个环节中去。
六、具有强烈的奉献精神
奉献精神的作用就是：你要从内心驱使自己，全力以赴地去工作、去劳动、去服务、去做到无私；也就是去做到100%地献出你的智力和体力。以奉献精神的作用激励我们自己树立正确的价值观、世界观，努力培养自己为企业工作奉献的精神和品质，把工作和企业的利益放在第一位，不计较个人得失，兢兢业业、任劳任怨的去工作。在工作中充分发挥自己的聪明才智，在实践中不断增长自己的智慧，不断提升自己的人格魅力和生存价值。
七、要有平和细致的心境
一个人在一生的工作中，难免会犯什么错误，出什么大、小差错，但只要适时的调整心态，及时的去总结教训、悔过改新，也不失为明智之举。千万不可因屡遭碰壁而丧失斗志，坐在那怨天尤人，停滞不前，从而坐失了良机。所以我们必须用一种平静的心态去正视工作中的失误，总结错在哪了，又何以会出这样的错误，最后再加以认真细致的工作态度，不放过任一个微小的犯错的细节，努力改正工作方法，就会把工作做得完美。
八、谦受益、满遭损
想要把工作干好，就必须做到谦虚谨慎、虚心求教、博采众长。只有广泛听取不同见解人群的意见，特别是同行中对方的反对意见，就更有必要认真的去分析分歧的原因，找出持反对意见的内在因素，然后再去对症下药，才能解决实际工作中所存在的问题。同时必须认真总结，逐步提高自己的认识水准，只有这样才能把本职工作做好！
我经常对班委说的一句话：“要做做好，不做拉倒”，做了是工作基本完成，不要求质量，做好就是此项工作高质量做成。仅仅是一字之差，却相差甚远。在很多事情上，我们都要力求做好而不仅仅只是做完。要知道做了是最基础的，而做好则应该是一种追求。如果一直抱着“差不多”的心态，只是完成而不注重质量，我们注定得不到发展和提升。“做好”，代表的是责任心，对工作负责、对学生负责，对自己负责。
在生活和工作中，无时无刻都存在着“差不多先生”和“差不多女士”，差不多的心态就是为了敷衍了事，只是为了尽快脱身，而不进行自我敲打和审查，只知道自己做完了很多，却不知道自己做得怎么样。要想做得出色，受到认可和欢迎，就必须严格要求自己，如果总是觉得“差不多”就行了，那永远停留在“做了”那一步。针对学生，辅导员进行引导教育如果只“做了”而不注重结果，则很难把立德树人做到实处，只是为了蒙混过关，打卡过日子而已。“做好”就是在执行中树立个人品牌，一次次执行不仅可以带来一个圆满的结果，还能渐渐树立自己的品牌。通过一次次事情的积累，在学生心中树立形象和威信，在同事面前获得信任。不要让自己“低标准、低追求的定位”毁了自己的人生。
要时刻为自己“拔高标准、拔高追求”，用“高标准、高追求”激励自己的人生，最终实现自我提升。
加油站是服务行业，是服务窗口，而我们一线员工是中石化的“形象代言人”，因此在加油站做好本职工作是我们向社会提供服务，展示中国石化精神风貌的最主要也是最直接的窗口。
作为一名老员工，我注重对加油站的应知应会、技能知识的学习，做到严格要求自己，以身作则;无论上班下班我都会抽时间学习专业知识，只有过硬的专业技能才能更高效的服务顾客，得到顾客好评!
作为一名合格的员工，做好岗位职责是我们的工作基础，每个人尽职守则，我们的企业才会越来越好。每天我都会以一个“合格”员工的标准来要求自己，以一个“优秀”员工的标准来激励自己。虽然自己很渺小，但我相信中石化员工上万名，每个员工都能做好本职工作，那么星星之火可以燎原。
每当我们身穿蓝色工作服，精神抖擞地迎着车辆时，心底都会涌起一种作为石化员工的骄傲和自豪，并把这种朴素的感情倾注在工作中，“站兴我荣”已成为大家爱岗敬业、默认奉献的自觉行动。
加油站的工作虽然平凡，但平凡的工作可以在奉献中得到升华，虽然我们不能轰轰烈烈干一番惊天动地的大事，但可以立足本职，兢兢业业的做好每一件小事。
我相信通过我们基层员工一点一滴的不懈努力，我们也能为企业的灿烂辉煌添一砖一瓦!我们尽忠职守，为中石化添光彩。
职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动相关的联系紧密的道德规范总和。学习和践行良好的职业道德是每一个劳动者或职工所应承担的社会义务。加强职业道德建设，树立良好的职业道德，也是规范我们这些物业管理服务从业人员的职业道德行为和提高物业管理服务从业人员的素质。因此，就必须要以物业管理服务行业的职业道德作为物业服务从业人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立物业管理服务从业的职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我们既然选择物业管理服务这个行业的设备维修岗位，就要摆在自己的位置，热爱物业设备维修这个事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过自己的努力和刻苦的钻研学习，在这个物业设备维修平凡的岗位上同样能够做出成绩，取得成功，只有热爱自己的本职工作，尊重自己的职业，才能献身于物业管理服务行业的建设发展，才会全身心地投入到自己所从事的事业中去，发挥自己的才能，为社会进步作出自己应有的贡献，成为一个社会有用的人，从而实现自身的社会价值。通过学习和践行职业道德活动，我有下面几点心得体会。
一， 通过学习和践行活动，了解社会主义事业道德的基本规
范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解学习和践行社会主义职业道德的重要性和必要性。结合本职工作的实际情况，树立正确的职业道德信念，自觉养成良好的职业道德修养，把自己锻炼成为一个具有良好社会主义职业道德，和践行社会主义职业道德的人。
二， 同过学习和践行活动，使我更加热爱本职工作，树立起
搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和人们生活水平的不断提高，物业管理服务行业的建设发展，对专业性、技术性和与人为本的人性化服务管理的要求越来越高，作为一个物业管理服务行业的从业人员要想生存和发展，就要不断地学习，使自己的知识不断更新，同时要遵守物业管理服务行业的职业道德行为规范，要不断学习和提高自己的物业管理服务行业的职业技能。在自己的岗位上自觉地树立起行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行。
总之，同过学习和践行活动，要在今后的工作当中，结合本职工作的实际情况，把职业道德规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范地去践行好社会主义职业道德规范。把它贯穿于实践工作生活中去，体现在自己工作生活的各个方面。在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准和创一流的服务质量来作为自己的工作目标，为社会主义现代化事业奋斗终身。
怎么做好本职工作呢?今天我想谈谈自己的看法――
1、要树立正确的人生观、事业观。
思想决定行动，正确的人生观、事业观是我们做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的取胜之匙。
任何地方、任何时候，我们都要树立工作为个人的思想，每个人生下来，都一样一无所知，都一样数芸芸众生之列，但其后却前途迥异、命运别样，为什么?纵观古贤今人的成长轨道，我们不难发现：他们哪一个不是在千锤百炼之后才脱颖而出的?
工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，决断力，适应力，以及我们的协调能力都将在这个舞台上得以展示。人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，艰难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与他人的交流能训练我们的品性。从某种意义上说，工作就是为了自己。
犹如书法，心正则笔正;犹如航船，道明则帆顺;犹如古训千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、要不断学习，励精图治。
世事沧海桑田，知识日新月异，我们不能有吃老本的思想，我们也没有多少老本可吃。要用发展的眼光去审视自己，要用与时俱进的素养去获得有形的翅膀。要自觉加强学习，提高工作能力。工作能力的提高，没有任何捷径可走，惟有靠刻苦学习，长期积累。深刻认识加强学习的极端重要性，增强学习的主动性和自觉性，树立终身学习的思想，把学习当作一种政治责任、一种精神追求，形成浓厚的学习风气，勤于学习，善于学习。不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，创造新业绩。
水惟善下方成海，山不矜高自极天，虚心求教，学而不厌，是方向、是动力、是生命力!
3、要善沟通、重协作。
只有团结才有力量，只有团结才会出战斗力，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性发展。
生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。在同事间要以沟通促进友谊，以谅解促进团结，珍惜缘分，增进了解，相互补台，奋发进取，充分发挥1+12的作用。
4、要勤奋地工作，创造性地工作。
钢铁大王卡耐基曾经说过：有两种人成不了大器，一种是别人非要他做，否则不会主动做事的人;另一种是即使别人让他做，也做不好事的人。那些不需要别人催促，就会主动做事，而且不会半途而废的人将比成功，这种人懂得要求自己多付出一点点，而且做得比预期的更多。我们任何一个员工，都不能只是被动的等待别人告诉你去做些什么，而是应该主动去了解自己应该做什么，还能做什么，怎样才能精益求精，做得更好，并且认真地规划它们，然后全力以赴地去完成。懒散的人、等待吩咐的人只会在成功门外徘徊，要想有成功就要拿出我们的进取心。
5、要学会管理压力并科学释放压力。
一个人无论多么喜欢自己的工作，工作多多少少都会给他带来些压力。面对压力，应该学会管理压力并科学释放压力，减轻对工作的恐惧感，心情轻松才容易重燃激情。
现实生活中我们每人都应弄清楚自己是谁、在哪里、该干什么.工作中平时难免要受点气、受些委屈，这需要我们站得高些、看得远些、想得深些，说到底是要有度量。在你的岗位上，有多大的胸怀，就有多大的事业。古人说，人要有气质，要大气。大气就是胸怀，心里要能搁得住事，容得下人。在具体工作过程中，既要有目标、方向，又要不怕受挫折、伤面子，应当把个人看淡些，把事业看重些，努力干成事。把握时机，掌握分寸，对纷繁复杂的事情应当细思量，寻找好切入点，把握好平衡点。
天道酬勤，天道酬和，天道酬善，天道酬容。 一颗松动的螺丝钉可能导致车辆刹车失灵,可能导致飞机失事,后果是不堪设想的。如果全社会的人都在努力地做好自己的本职工作,全社会的各行各业就会欣欣向荣、朝气蓬勃!
本职工作心得体会三
学习实践科学发展观必须努力提升我们的业务素质和工作水平
要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握科学发展观的精神实质和科学内涵，就必须加强对科学发展观全面深入的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。我们要把学习践行科学发展观与做好当前劳动保障工作结合起来，边学习边实践，不断提升我们的业务素质和工作水平。为此，我们应努力做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要将学习实践的成果贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不够明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高自律能力，树立劳动保障部门工作人员的良好形象。我所在的处室主要职能是协调劳动关系，拟订企业改革改制和工资宏观调控的政策，虽然没有人、财、物方面的支配权力，工作方面也不涉及到我们本部门利益。但我们的工作涉及面广、政策性强，关系到企业和职工双方的利益调整。因此我必须吃透政策，统筹兼顾，谨慎行事。因为我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着部门的形象，作为一名共产党员，还代表着党的形象。我们一定要严格要求自己，堂堂正正做人，走好人生之路。要做到慎权、慎欲、慎友、慎微。主动接受党内监督、群众监督、舆论监督，争做廉洁自律的表率。
三是提高协调能力。当前，因受金融危机影响，企业歇业、破产、裁员情况增多，加之过去企业改革改制中遗留下来的矛盾问题，各种因劳资矛盾引发的上访，处理的难度越来越大，劳动关系调整方面新情况、新问题不断出现。要做好工资处工作，必须有较强的政策业务水平和综合协调能力，这方面我感到自己还有较大差距。因此，要适应工作要求，提高处理复杂矛盾问题的能力，一方面要创新工作机制，改进工作方法，善于在工作中发现苗头性、倾向性、规律性的问题，善于把表面现象上升为本质规律进行把握，善于在复杂情况下挖掘问题的本质。要有超前意识，尽可能地考虑在前，谋事在前。另一方面，
要注重协调好各方面的关系，使部门之间、处室之间工作上相互配合形成合力。
四是提高责任意识。强化责任意识是不断提高党员干部干事创业能力、不断增强应对复杂局面能力的力量之源。当前，我国面临的国际经济形势与任务对党员领导干部责任意识提出了新的要求。对党员干部来说，责任意识来自对科学发展观的正确理解，来自牢记党和人民的重托，来自对党的忠诚和对人民的深厚感情。只有具备了强烈的责任意识，才能常察民情，常虑民忧，常思己责，进而积极履职尽责，把工作搞好。
一、 认真学习、提高理论水平
在深入学习科学发展观的过程中，我深切的感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：只有切实落实科学发展观，才能更好地成长成才，才能更好地实现价值，通过学习实践活动加深了我对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识，进一步增强了切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步树立了科学发展的信念，政治上更加清醒，理想信念更加坚定。
为了更好的工作，必须依靠不断学习，学习是工作的基础、能力的根本，我必须坚持勤奋好学、学以致用，更注重在实践中学习，从日常工作实践中积累经验，把学习的体会和成果转化工作能力的提高，转化全面提高自身的综合素质的能力。
二、 在工作中坚持以人为本的理念
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。
我今后要在工作中始终把坚持以人为本作为一切工作的出发点，始终把群众利益放在第一位，不损害人民群众的切身利益，精心做事。在努力完成各项工作任务的同时注重真心做人，没有好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的道德约束，要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念。工作中注意团结同事，自觉接受组织和群众的监督。
三、 踏踏实实干好本职工作
良好的工作作风是落实科学发展观的重要条件。今后我在日常工作中要自觉地用科学发展观指导各项工作，要立足本职，踏踏实实干好本职工作，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性;在工作中注意顾全大局，自觉维护公司在企业管理方面的政策的统一性和严肃性，确保党的理论和政策的贯彻落实，确保机关工作部署的贯彻落实。在日常工作中注重增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，注重为公司可持续发展作出一份贡献。在此次f5项目中，我积极办理实业公司有关国际船舶运输经营资
质的相关手续，包括增加经营范围、配合船舶技术部办理船舶有关证书，为f5项目的顺利、按期实施贡献一份力量;在重大项目建设立项方面，积极推进惠南镇船舶保障项目的进展，与供应公司、惠南镇镇政府等各方面沟通协调，全面考察项目涉及的各个环节。今后我将进一步加强在f5项目推进、重大项目立项中发挥应有的作用，配合部门完成各项工作任务。我要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的指挥下和同志们的配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好各项工作。
虽然担任班主任时间不长，但回想起来，体会还是满多的，心得还是满多的，现将它总结出来，与大家共享。
班集体是学生学习、成长的一个”小社会”，她是学生成长的摇蓝，是学生学会做人、学会合作、形成自我教育意识和能力的强有力阵地。实践证明，环境能够影响、改变一个人的行为、思想和信念。同样的，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任又是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心与灵魂，在班级管理中起着主导作用。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心往一处想，劲往一处使，建立一个具有很强向心力的集体，班主任必须作出相当的努力。
大家都知道，教师的工作是及其琐碎的：像迟到早退、打架骂人这样的事件，像这个学生得满分、那个学生不及格这样的事件，像这个学生感冒、那个学生发烧等等，这样的事件每一件事单独看来都是微乎其微的，可是每一件事都可能成为学生思想变化的十字路口：处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻蹬上自已事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的`深渊。而在教师这支队伍中，班主任是排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。
为此，我在教育教学工作中就以下几点做了尝试。
一、热爱学生，严格要求
热爱学生是教师道德要求中的重要规范，是教育活动有效展开的前提。教育过程是师生间的认识、情感等心理交流过程。
在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感，对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。实际上，热爱学生本身就是教师的一种教育手段。教师爱学生，学生体会到这种温暖之情，内心必然受到鼓舞，其上进心必然更强烈，就会自觉按老师的要求去做，同时产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热情。过去，班里有位学生小王，是学校篮球队员，常常因练球而影响学习。
为此，教育他既要打好球，又要学好文化。利用休息时间给他补课，使小王一直保持好的学习成绩，毕业后考上了重点大学。一般说来，当一位热爱体贴学生而又被学生爱慕和尊敬的老师走进教室时，学生乐意接受他的情感传递，学习该课程的兴趣便油燃而生。教师的思想感情灌注在教学内容中，更激发了学生的学习情感，这样，学生就能更好的接受教师讲授的知识。
当然，教师对学生的爱并非仅仅停留在单纯感情上，更不是一种偏私的溺爱，而是以党的教育方针为指导，将对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一。严格要求学生正是热爱学生的具体表现，真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来，做到从爱出发，从严出发，去教育学生。爱学生，不等于纵容放任学生，只爱不严，不是真爱；相反，只严不爱也无法真严。要真正达到教育的目的，教师必须坚持爱严结合。况且，学生处于成长之中，还不能完全做到自立、自律，看问题往往肤浅或片面，在日常学习、生活中难免犯错误，教师如果对学生不管不顾，放任自流，只会害了他们。所以根据成长中学生的年龄和心理发展特点，对他们必须严格要求。一个教师越是热爱学生，对学生的要求就越严格。
严格要求学生也是一门学问。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用，弄不好还会使学生逆反心理膨胀，产生对教师的抵触情绪，激化师生间的矛盾，使教育效果适得其反。严格要求也要讲求科学性。有这样几点体会：
一是严而有理。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。只有当这种严格要求能促进人的智能、道德、体力、综合技术和美育上的发展时，才是正确的。
二是严而有度。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际，能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。
三是严而有方。教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。单纯地命令、禁止不一定有显著的效果，采取疏导的方式，寓教育教学要求于学生的各项活动中，效果就比较理想。
四是严而有恒。一种要求一经提出就要使它相对稳定，不能时严时松。教师应该对要求的落实作经常性的检查，而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。
二、尊重学生，平等信任
希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。
尊重学生是符合教育规律的。教育活动只有在既发挥老师的主导作用、积极性，又发挥学生主体作用、积极性的时候，才能取得最好的教育效果。尊重学生则是调动学生积极性的关键。同时，尊重学生也符合学生的心理状态。学生都有模仿教师的心态，但他们又有一种强烈的独立愿望，要求别人尊重他们的人格和意见，当这种要求得到满足时，他们就会表现出因衷的喜悦。反之，就会感到失望，埋怨教师，产生对抗心理。由此可见，尊重学生何等重要！
如何才能真正地尊重学生？实践说明：
第一，教师要平等友好地对待学生。
校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺
点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。
第二，教师要由衷地信任学生。
信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。
尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。教师善意的一语一笑，都能产生极佳的心理效应。反之，一旦他们发现有人轻视自己或不尊重自己时，马上就会产生“敌意”，产生“破罐子破摔”的想法。有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。
三、互相交流，教学相长
师生间的良好关系表现为两者之间的互相交流。师生间的互相交流是实现教育教学任务的基本途径。因为这种交流贯穿于整个教育教学过程之中，是全方位、多侧面、多功能的交流。
从教育教学中师生交流的内容看，既有知识或理性的交流，又有情感或感受的交流，既有品德风范的交流，又有性格或个性的交流。从交流的媒介看，既有借助语言的交流，又有借助直观教具的交流，既有行为动作的交流，又有习惯、仪表、气质和神态的交流。从交流的形式看，既有有意交流，如上课、改作业、谈话、家访、课外活动的组织，又有无意交流，如日常观察、言谈、举止和印象等。这种交流在师生之间形成了一种错综复杂、密集不断、信息量极大的动态系统。师生就是在这种丰富多彩的交流交际之中，获得有效信息，协调自己的行为，使“教”与“学”达到统一的。
在传统的教育观念逐步被打破的今天，特别是在现今社会，随着科学的巨大进步，知识的迅速增长，新学科、新技术的不断出现，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的情况更为明显。因此，教师要不断地充实自己，提高自己，努力做到教学相长。
谈心的心得体会篇3
本文是我做班主任时的一些感受。感谢学校给了我一次机会，让我做了两年的班主任，让我体会了做班主任的辛苦与幸福。在这两年里，我投入了许多，但回报更多。如今他们已经踏上了不同的学校，也许以后见面的机会会很少。但我相信友谊永存。我会永远祝福他们。
我做班主任还不到两年，可以说我只是一个缺乏经验的尝试者，在实践中慢慢地摸索门道。在这短短的一年多的时间里，我深深地感受到班主任工作的艰辛，而要做好班主任也是非常不容易的。这是一门艺术，也是一种挑战。在许多班主任工作的艺术中，我发现多与学生谈心是极其重要的。
谈心是师生情感交流的一个有效途径。在班级管理过程中，常有偶发事件或产生不良倾向，而这些光靠班主任的单方面教导是不够的。班主任可以通过谈心去理解学生内心世界，为其解惑，从而引导学生向更有益的方向发展。只有经常地、及时地与学生进行沟通，才能进一步把班级工作搞好。然而，谈心也要注意方式、方法，根据不同的情况采取不同的态度，否则会收到意想不到的负面效果。要使谈心真正发挥其效应，我认为应注意以下几点：
一、以爱为前提，尊重学生
早在十六世纪初，教育思想家伊拉兹马斯就曾经说过：首先要爱。然后渐渐随之以某种自然和温柔的尊严，而不是畏惧，前者比后者更有价值。是的，作为一名班主任，对待自己的工作，对待自己的学生必须以爱为前提。师生互爱对于教好学好将有难以估计的巨大影响。只有让学生体会到班主任对他（她）的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着班主任所期望的方向发展。而如何让学生体会到班主任对他们的爱呢？第一重要的必须是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。
有一次，有位家长打电话与我联系，谈到学生在家里与父母关系不融洽，使父母非常伤心。这是一个特殊的家庭，学生的父母离异，母亲又带着她重组了家庭，继父对她虽然象自己的亲生女儿一样，但彼此的心里毕竟还是有些隔阂。女儿的顶撞与任性，在普通家庭也许并不算什么，但在这特殊的家庭中却成了令人伤心的大事。听了这位父亲的诉说，我感到很为难。离异家庭的子女感情都比较脆弱，如果处理不当，往往会适得其反。但家长对自己的信任又怎么能辜负呢？我想了一夜，终于决定第二天找她谈谈。放学后，我把她找来，在校园里一边散步一边聊天。询问她对父母的看法，让她回忆父亲为她做的事。听完以后，我仔细地帮她分析了每一件事，告诉她，这些都是爱，只是有时方法上可能有些不妥。并向她提出了几点建议，要求她试着学会宽容和理解谈了将近一小时，看着她的表情从疑虑到信任，原本含泪的眼睛也渐渐露出了笑意，我松了一口气。这次谈话是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一种朋友般的亲密。
在师生关系中，只有教师的爱生情才能赢得学生的向师心。多与学生谈心，可以使学生看到班主任的爱生之心，确立良好的师生关系，使教育变得更轻松、更有序。
二、根据个性特点，采取不同方式
在第一部用英文撰写的论教育的《导师之心》书中就提出：教师的首要职责是了解学生的性情气质。对不同的学生应当进行不同方式的教育是相当重要的。由于学生的性格不同，他们能够接受的教育方式也不尽相同。对于比较内向的学生，谈话式的教育方法尤为适合。因为当众表扬，可能会造成他们过多的'压力，而当众批评则会使他们感觉面子上过不去，自尊心受到伤害。
在我班中就有这样一位学生，她学习很认真，语文和外语的成绩都比较好，可是数学成绩却始终无法提高。于是，我在放学后找她个别谈话，了解到她对数学有一种畏惧心理，多次的失败更使她丧失了信心，这样加重了她的思想负担；加之她性格内向，有困难不敢当众提出，怕老师和同学取笑，如此恶性循环，所以成绩一直不理想。了解了事情的原委以后，我和她促膝谈心，从语文、外语学习与数学的比较，谈到数学学习的重要性，还给她提了一些如何提高数学学习能力的建议，最后我提出如果有什么问题尽管来找我。她高兴地答应了。这以后的一个星期，她来到我的办公室，问我一道数学题，她说老师在数学课上讲过，但她不能理解。于是，我给她又讲解了一遍，她点了点头，向我道了一声谢就走了。但我从她的眼神中看出，她还存在着疑惑，只是怕我不耐烦，所以不敢提出来。对于性格内向的学生，班主任要注重谈话渗透，通过多次细致入微、温柔体贴的谈心，让她从内心起波澜，同时再在学习上给予有效的指导，让她有收获，放下疑惑。晚上回家，我把这道数学题反复研究，从中找出最简单的解法。第二天一早，又把她叫到跟前，重新解答了一遍，看着她满意的笑容，我知道她真正地理解了。如此几次，她逐渐建立了信心，成绩也有了一定程度的提高。
当然，对于不同个性的学生采取单一的方法是无法收到良好效果的。班中有位男生有乱扔粉笔头的坏习惯，采取惩罚措施仍然无效。望着满地的粉笔头，我决定让他完成当天的值____工作。等他干完，已是满头大汗了。但我并不马上让他回家，而是找他谈心，使他认识到破坏环境容易，而要将脏乱的环境打扫干净却要难得多。经过这次谈话，他承认了自己的错误，保证以后改正。可三天以后，他的老毛病又犯了。我知道，教育是一个反复的过程，要使一位学生改掉自身的缺点并不是一朝一夕的事。我把他找来，首先肯定他在三天内的进步表现，其后批评了他的缺乏毅力的表现，还向他介绍了一种精神转移法，并请全班同学一起督促和帮助他改正错误。此后的一段____子里，我一有机会就找他谈心，不时地鼓励和指正，终于使他逐步改正了自己的缺点。
教育学家曾经建议教育者对待学生不能用粗暴严厉的语言奚落取笑，不能用严酷的教训来对待他们，不能使他们在学到学识的甜头之前便讨厌学习，要想尽一切方法使他们摆脱那种过于恐惧的心情。事实告诉我们，只有当教师了解了学生的个性，采取适当的教育方法，才能收到理想的教育效果。
三、善于调和气氛，注重机智
班主任要根据谈心对象、内容不同而采取不同的态度。对于学生所犯的错误不能一味地批评、指责，而是要善于调节气氛，创设一个和谐、温馨而且有效的氛围，避免使学生产生对立的情绪。
一天，我正在办公室里改作业，劳动委员急匆匆地跑来告诉我，班里两位值____生打起来了。我一听，心里非常恼火，好端端地值____，怎么会打起来呢？我跟着劳动委员跑进教室一看，只见两位值____生呈僵持局面，怒目而视，身上满是污水渍。看到这种情景，我知道如果我严厉地批评他们，他们不仅不会认识自己的错误，很可能会产生逆反心理。我稳定了一下情绪，改为以轻松的口气对他们说：我想，你们是在进行绘画比赛吧？看谁先在对方的身上画出一幅泼墨山水画来，是不是？两位同学一听这话，都忍不住扑哧一声笑了出来，刚才的怒气顿时消失得无影无踪。接着，我询问了事情的原委，原来是拖地板的学生不小心把拖把甩到了另一位同学的鞋上，引发了一场争吵。我问他们，这场争吵是不是不可避免？他们这时都已冷静了下来，并且意识到了自己的错误，互相作了自我批评，承认当时的处理方式太过偏激。我又适时地告诉他们，生活在集体中难免会有些磕磕碰碰的小事，遇事应当保持冷静的头脑，努力做到设身处地地为别人着想。这样，我们的集体才能真正成为一个和睦的大家庭。看着他们一个劲地点头，我知道一场矛盾已经烟消云散了。在处理突发事件的过程中，班主任应避免针锋相对，要以智取胜，创设和谐、宽松的气氛，使学生心平气和地认识并改正错误。
教育的优先任务是激发并给予一种价值感，以及在生活中鉴别是非，区别好坏的能力。要教给学生这种能力，单靠在课堂上发表长篇大论显然是不行的。而谈话却可以创造出一种祥和的氛围，达到师生情感融洽，使学生自然而然地接受教师的观点，比纯粹的理论要有用得多。
多与学生谈心，是一门艺术，更是细致入微的工作。浇花要浇根，帮人须帮心，谈心正是一个思想的传递，一个心灵的沟通。谈心是班主任有针对性的，又是及时的、贴近的工作手段，谈心可以使教师与学生之间增进了解，会使学生对教师产生一种信任，使他们看到教师对他们的爱。通过谈心，拉近了教师与学生之间的距离。学生在完成老师交给的任务时并不是机械的服从，而是乐意接受。学生在看见班主任以后，眼中闪现的不是畏惧，而是一种亲切感。这才是从事班主任工作的成功之处。
谈心的心得体会篇4
组织部门在干部谈心谈话活动中扮演着指导者和参与者的重要角色，多年来，组织部门始终将谈心谈话作为重要日常工作来抓，取得了较好成效。但在实际工作中，还存在着一些问题和不足：
一是谈心谈话范围还不够大。一些地方组织部门平时关心关注少数领导干部，与各单位主要领导及班子成员谈心谈话较多，对更多一般干部、基层干部则关怀较少，谈心谈话没有有效落实到这一层面。
二是谈心谈话的实效性还不好。一些地方组织部门对谈心谈话对象了解不够，方法单一、难以形成心与心的沟通，使谈话流于形式，造成了被谈话者要么是“不愿谈”，难以打开话匣子，要么是“不实谈”，不想说实话；要么是“不敢谈”，不敢说明一些实质性的问题，没有起到触动思想灵魂的作用。
三是针对干部经常性谈心谈话还不够。一些地方组织部门在干部提拔时、调动时、退休时谈得多，平时谈心谈话开展较少，没有形成谈心谈话长效机制，谈心谈话的科学性有待于进一步提升。
组织部门如何将“谈心谈话”抓实抓好，使之在教育帮助党员干部、加强领导班子和干部队伍建设上发挥积极作用，需从以下三个方面着手。
一要扩大谈心谈话范围。组织部门应坚持每年与每名科级干部至少开展一次谈心谈话，对谈话对象进行分层，各单位党政正职和一些重点对象由组织部长开展谈心谈话；单位班子其他成员由分管干部工作副部长开展谈心谈话。同时可将谈心谈话活动延伸到科级后备干部，通过谈心谈话使组织部门对干部更加熟悉，也使干部感受到组织的关怀和温暖，使谈心谈话真正成为组织部门与干部交流沟通的平台。
二要提高谈心谈话技巧。组织部门的干部要意识到谈心谈话对改进工作作风、提高办事效率、增强服务意识的重要性，与干部谈心谈话时，要注意掌握谈心谈话的艺术和技巧，以真诚的态度、平和的语气，提高谈心谈话的效果，改变以往正襟危坐、居高临下的姿态。要放下架子，以真诚相待、坦诚交流的态度推心置腹的谈。要事先对约谈干部进行深入了解，结合平时掌握情况，深入了解谈心对象的工作经历、现实表现、家庭情况、性格特点等，特别是要了解谈心对象在思想、工作、生活等方面的困难和问题，达到交心谈心的效果。
三要创新谈心谈话方式。组织部门可采取上门访谈、个别约谈、电话访谈、集体座谈等灵活多样的谈心谈话方式，不设框框、不划圈子、不限时间。改变以往“我问你答”或“我说你听”的方式，耐心倾听对方谈话内容，谈话时不随便发表自己观点，不轻易打断对方叙述。
要把不定期谈话与定期谈话结合起来，有针对性地采取一对一“单独谈”、“重点谈”，一对多“集体谈”等方式进行。针对长期在基层一线踏实干事、默默奉献的干部，通过谈心，了解他们的需求，帮助解决工作生活中的实际困难，激发干部干事创业的激情。在谈心中，要真正从关心、爱护和帮助干部的角度出发，采取“拉家常”的方式，帮助干部打消顾虑和戒备心理，放下心理包袱，确保把问题谈深、谈透、谈准。
四要建立谈心谈话长效机制。组织部门要把谈心谈话活动作为一项经常性工作摆上日程，并纳入工作标准和岗位职责，不断提升做好谈心谈话工作的责任感和使命感，将谈心谈话工作常态化、机制化。遵循实事求是、有的放矢、教育疏导的原则，建立健全“组织部长谈心日”、
谈心谈话黄牌警告等制度，保证谈心谈话活动收到实效。
谈心的心得体会篇5
一、继续强化机关人员作风建设。作风建设是永恒的课题，要通过开展不同形式的学习活动，将机关作风建设引向深入，让学习活动这个无形的手，时刻引领和推动着全体机关干部、村两委干部不断进步，将全体机关干部、村两委干部的思想全部统一到乡党委的各项决策部署上来，按照乡党委的部署，认真落实各项工作，达到团结的目的。
二、层层分解落实工作。各分管领导、各部门负责人要学会弹钢琴，对所分管工作进行分解量化，落实到各部门所有人员，形成人人责任、个个有压力，一心干好工作的氛围。要坚决杜绝过去机关工作“三分之一干、三分之一看、三分之一调皮捣乱”的“三个三分之一”不良现象，要让所有机关人员都有工作压力，都有工作责任，为做好本职工作敢于担当、勇于奉献，实现全乡发展“功成不必在我，功成必定有我”，众心合力干工作的良好氛围。
三、完善考核奖机制，激发机关人员工作积极性。进一步完善乡机关人员和对村千分考核机制，建立和完善平时考核和年终考核机制、重点工作和日常工作考核机制，避免年终考核一张纸机关人员打打分定结果的现象：如机关干部考评时，没有将平时表现考核纳入，有的人员凭感情打分，和自己关系好的就打优秀，关系不好的或一般的打个合格就不错了，致使真正平时努力干工作的人员优秀票不多，挫伤工作积极性。在村级考核中，也不同存在着以上现象。通过完善和奖励机制，建议平时考核和年终考核成绩各占50%。平时急难险重任务中表现优秀的及时表彰计分，年终加分；工作不积极、造成严重影响、给化xx形象抹黑的及时批评减分，做到有作为者有成绩，有作为者受表彰奖励的良好氛围。
通过全乡持续不断的开展作风建设，乡机关和各管区、村将形成“团结、紧张、严肃、活泼”的工作氛围，全体人员围绕乡党委的部署，努力践行十二字化xx精神，全乡发展将实现新的跨越。
谈心的心得体会篇6
当班主任，总有一种累的感觉，班级纪律，班级清洁，学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚……
总之，事必躬亲，忙得不可开交。，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我们强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。魏书生在书的自序中写道："世界也许很小很小，心的领域却很大很大。，班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。"读完这段话。我一下子觉得"班主任"这三个字是那样的'神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对"班主任"这三个神圣的字眼。回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。
有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。几次作业调查反馈中，许多家长也提出了要求学校加强思想教育。我当时就思考：也许孩子太娇生惯养了，太不懂得孝敬人，尊重人，理解人，许多做法父母也许不能忍受，而又无能为力，就把一切的希望寄托于学校，希望学校培养他们良好的品质，让他们学会最基本的爱父母，爱家，学会孝敬父母。（也常常有家长到我前面来说，我的孩子一点都不听我们的话，只听你们老师的，请你们帮我们说一说。听到这些话时，我常常五味俱全。），怎么尊重人，怎么宽容人，怎么热爱人，热爱祖国……这是作为一个班主任应深思的。高大的楼房建在松软的地基上，不是很令人担忧吗？
治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事做。"其精心，周到，严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做。
谈心的心得体会篇7
学党史，了解过去，才能看清前进的方向
历史是一面明镜，可以映照现实，折射未来，中国共产党的历史,简单说就是领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大历程。中华民族面临两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家富强和人民富裕。中国共产党团结带领全国各族人民为实现两大历史任务而进行的艰苦卓绝的斗争和坚韧不拔的实践探索，用历史发展的进程无可辩驳地证明，只有中国共产党才能团结和带领全国人民在中国革命、建设和改革事业的历史征程中取得一个又一个伟大胜利。党的历史证明没有中国共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国，中国共产党的领导，是近代以来中国历史发展的必然结果，是历史和人民的选择。启迪我们每个党员在建设和发展中国特色社会主义的伟大进程中，必须更加坚定地、更加自觉的维护和坚持党的领导，更好地肩负起时代赋予中国共产党的崇高使命。
铸初心，坚定党性，才能发挥党员先锋模范作用
担使命，强化责任，才能开创教书育人新局面
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