心得是抒发我们内心情感和态度的书面材料，有意义的心得体会不在于篇幅的长短，有深刻的主旨是最重要的，调研范文网小编今天就为您带来了比赛心得体会参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
比赛心得体会篇1
9月29日，我系在多媒体机房举行了专业老师说课展示活动。应用艺术系各专业任课老师为我们做了精彩的说课展示。说课现场还请到了学院一些专家主任到会进行点评。通过这次说课活动，作为初到学院任教的我受益匪浅、收获颇多。
说来惭愧，在参加这次活动前，我对说课的认识只是通过上网收集大量的资料，只对说课建立起初步的印象，但对其内涵没有明确的认识和思考。通过这次活动，我深刻体会到说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的活动设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。
而通过几位教师的说课展示，我也知道了应如何说课，如何说好课。
首先，说课包括说教材，说教法，说学法，说课程教学程序等步骤，说课老师不仅要说出教什么，怎样教，还要说清为什么这样教。
其次，要想说好课，教师首先要理解好说课与备课，说课与上课的异同点。说课，不同于备课与上课，是介于备课和上课之间的一种教学研究活动。对于备课是一种更为理性的深化，对于上课是一种更为严密的科学准备。而要想真正说好课，必须要做到目标明确、重点突出；举止大方，语言得体；贵在说理，重在说法；面向学生、分层教学；举例典型、媒体恰当。只有做好这五点要求，才能使自己的说课变得全面系统，条理清晰，妙趣横生，引人入胜。
再次，几位专家老师的点评，让我茅塞顿开，了解了一些精妙的说课技巧：要在说课前转杯号各种课型的框架；要合理安排好说课时间；尽量做到课件设计精美；还要给自己的说课赋予一些基本思想，如教学设计的基本理念，课程设计中体现了怎样的新课标精神等等。这样，使得自己的说课既有理论精神的支持，又有完善具体的说课内容，还有精美的设计形式。
在总结了别人说课的'经验后，我也反思了自己在教学说课中出现的问题，给自己定了努力的方向。
1 说课要自信，要富有激情和个性，语言表达力求流畅优美。
作为新任课老师，说课前的紧张在所难免。但一定要尽力缓解紧张情绪，保持自信的心态。同时，在说课过程中，要赋予激情，用流畅优美的语言表达，给听着一次美妙的听觉盛宴。
2 注重课件的设计制作，注意教学过程中板书设计。
优美的课件设计讲能抓住看者的眼神，给人以视觉上的享受。教师要想成为人类灵魂的工程师，首先要先努力成为课堂教学的优秀设计师。在专家点评中，也提到了我们在说课中要注意课件设计及教学中的板书设计。其实，作为课堂教学的重要媒体之一，板书是课堂教学主要内容的浓缩，是课堂教学主要问题与思路的归纳，是帮助学生理解知识提高思维能力的有效手段之一。所以，在今后的说课乃至教学过程中，我一定会加强这方面的提高。
3说课整体要流畅，不要作报告式
如“许多首先、其次，第一、第二”之类的口头语，会让听者感到乏味。说课的几个环节过渡要自然，此次说课中几位教师在这方面都有各自的特点。
4说课要有层次感，不要面面俱到，不要将说课说得很细
我们要说的都是一些教学预案，所以要多谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。比如，在重难点处理上，你设计哪些问题；在练习中你安排了哪些练习，有没有体现出层次性等。我在这方面还很欠缺，在以后的教学过程中将进行改正。
总之，此次说课展示有利于我们老师之间的交流及互相学习，对教师教学质量和教学效果的提升都有很大的好处。我将将此次说课的经验进行认真总结，不断提升自己，真正做到对学院负责，对系部负责，也对学生负责。
比赛心得体会篇2
学校举行的讲课比赛临近结束，通过讲课比赛让我在实践中得以锻炼和提升，同时给所有教师提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台，感觉收获有很多，以下是我的几点心得体会：
1、教师的合理引导这是自己课后的最大感受，也是最深的收获，通过听其他老师的课与自己的课作比较，我发现自己的课在好多方面做得还很不足，比如导学案的使用方法上，有些老师的话虽不多，却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏感，学生可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态，在循序渐进的过程中实现能力的提升。所以，今后自己要通过观察去实现，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比，在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟，郑士宝老师的教学方式和方法就很值得我学习。
2、明晰的教师课堂用语教师的用语对于教学有很大的意义，学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导纠错。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语，课课不同，用语也大不相同，本人在这方面做的还需要多下功夫才行。
3、游刃有余的课堂操控力，自己的课堂虽然可以实现控制，但却不能收放自如。二班的自我约束能力一直不是很好，虽然有学习的气氛，却总感觉不是很协调，我想不科学的操控，就很可能导致学生在学习中认真时不认真，该放松时却提了一股劲，这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习的一些关键也许就没有抓住，需要不断的知识整合和对应知识点的巩固练习，只有灵活的操控力才能让课堂真正高效起来。
我想每位老师都有属于自己的东西，要博取众家所长，补己之短，为今后的教学更好的服务，也为我们十五中的明天贡献更多的力量。
比赛心得体会篇3
拔河是一项有趣的竞技活动，考验的是团队的合作，相信很多人都有过拔河的经历，它带给你怎样的体验呢，看完下面这篇拔河心得体会，你就会明了：
我是踩着点到的，班里的同学已经来了一半，都在前面等着，我们坐在那里等着比赛开始。不一会，我们的李建强老师来了，看到我们后就跑到我们这里，笑着对我们说："今天就是专门来给你们班加油来的"，不知道是因为我们班一直换老师还是因为久违了的一种安心，我总觉得那句话听着好温暖。抽签那天，我们的班长特意去洗了手，结果很幸运的抽了一个"轮空"，所以第一轮我们算是隔岸观虎斗吧。
比赛还未开始，就已经火药味弥漫，双方队员面面相觑，一个个脸部狰狞，好似对方欠了自己几百万，哨声一响，哗的一下子，一方就赢了，让我们这些台下人不免有些想吐槽。而输的这一方，每个同学的脸上都挂着花了几百万的痛苦，好似到嘴的鸭子又飞了，懊悔不已，好像再加把劲就可以尝到鸭子肉一样。接下来的几场比赛双方都使出了浑身解数，有一队竟然连女同学都上了，真是巾帼不让须眉，霸气的背影无一不透露着女汉子的本质，只是这个现实的社会告诉我们，再肥的肉，也有狼吃，也是"嗖"的一下。吐槽：如此认真，团结的态度真是让我敬佩！随着最后一场的`结束，我也瞬时间紧张了起来，让我想到了一句大嘴说过的话："从另一个角度看着出，感觉就是不一样哈"，这就好像自己一边搂着女朋友，一边嘲笑朋友被甩，结果第二天，发现自己女朋友也跟别人跑了，那种感觉只能俩人蹲大马路边抱头痛哭，这也就是从天堂到地狱的落差感。是福不是祸，是祸躲不过，该来的总要来。赛前，李老师又跑来，给我们加油打气，这也让我信心十足。准备好后，就等裁判老师的哨声，那时才真正体会到什么叫做度日如年，凝结的空气，放慢的时间，期待的目光，霎时间，好像周围一切的声音都越来越小，小到只剩下尖锐的耳鸣，越来越大，这一切的一切都压得自己有些喘不过来气，说时迟那时快，在我还在发愣的间隙，突然间哨声响起，等回过神的时候发现自己的身体已经开始被拽向对方，那股力量真的很大，大到感觉自己一身的力气却丝毫帮不上忙，祸不单行，一用力才发现脚底打滑，伴随着这种情况的还有不停向那边移动的红布，就在我以为我们输定的时候，我发现我们竟然开始占据了优势，我们吃力的拽着绳子缓慢的向后移动，一步一寸（3。333厘米），一步一寸的挪，这振奋人心的形式突然间给了自己力量，呜哇呜哇的开始胡乱发力，也不管三七二十一，就是往后艮，又是一声尖锐的哨声响起，我们赢了！
虽说很高兴，但是比高兴更深入内心的是浑身的无力感以及连拳头都握不住疼痛感，鉴于这种情况，我们开始互相打气，商讨对策，因为接下来要面对的班级实力强劲，这也让我想起了李老师曾经说的那句话"在战术上重视敌人，在战场上蔑视敌人"。虽然准备工作很充足，不过第二场还是输了，不过还是很高兴，可以同大家并肩作战，团队真的是一个很神奇的东西，打个不恰当的比方，这就好比一觉醒来我们突然间发现自己身处荒岛，没吃没喝还环绕大海，如果在这绝望的时候上帝给自己扔来一位队友，那真的会高兴的要死，不是因为有人可以跟自己倒霉，而是觉得怎么着，两个人的力量也比一个人大，肯定会有希望的当然，不仅是活动，我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。说了那么多废话，还希望大家可以明白。
比赛心得体会篇4
大一上学期11月份中旬，“新生杯”篮球赛画上了圆满的句号。那是我第一次穿上印着班级的球衣代表一个团体参加体育竞技活动。我身着“24”号球衣，对于个人和集体的荣誉充满了渴望。
回想起之前训练的那段日子。我们每天可以比别人起得早，在他人还在睡觉的时候，我们已将开始了训练，真的让我铭心刻骨。从基础的控球训练到定点投篮，从战术配合，挡拆，下快攻，联防。从体能训练到实战对抗训练。一次又一次的训练，虽然最后的成绩并不理想，我们代表地物1002班在“新生杯”篮球赛小组赛阶段就被淘汰，我们伤心过，迷茫过，但是我们问心无愧，依然相信集体，热爱篮球。输了大家一起承担责任，不抱怨不抛弃。因为我们付出了。其实我们还是一直很优秀的球队，有队友在随队训练的时候上了脚踝;有队友在比赛中同样受伤，我们队在两个主力受伤的情况下，小组赛中我们依旧打得很顽强，每个队员都很努力。篮球比赛提升了我们班级的凝聚力，也加深了兄弟间的感情。经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，并且培养了我们的团队精神和艰苦奋斗吃苦耐劳的作风，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心和勇气。更让我们懂得了，不管是胜利还是失败，其实都是件好事。失败是成功之母，我们今天的失败预示着下次一定会成功，因为我们化压力为动力，我们会总结其失败的'原因，吸取这次不成功的教训，取长补短，争取下一次成功!这次比赛也给了我学习上的鼓动，不管是学习还是生活，你不可能永远都是无坎坷的，只有失败之后才明白，赢是多么的难!而从未输过的人永远体会不到人生有多么精彩!输了，并不意味着你比别人差;输了，也不意味着你永远不会成功;输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花。对此，在今后的生活中，我会加强身体的锻炼。作为一个对篮球热爱的热血青年，我会继续努力提高自己的篮球球技，增强自己的身体素质。为将来进入研究生院队打好基础，下一次一定要成为一个胜利者，为集体争光添彩，培养积极进取的上进心，加强体育锻炼，无论是因为热爱篮球，还是热爱集体。我都会努力，因为我有一颗冠军的心。
其实篮球真正交给我们的不只是篮球技术，不只是过人的技术，防守的技术，跳投的技术......而是对于梦想的不懈追求，和失败了能爬起来，受伤了能自己变得坚强，强大自己的内心，去追求真正的自我。篮球会让一个人更加上进，会让自己的身材更好，对自己更有自信，篮球会成为开心或者伤心时最好的移情通道。篮球比赛更是一种团体凝聚力的竞赛，比赛加深了队友间的感情，促进了和其他人的交流，比如对手，比如球迷，从中学会很多。
篮球在逐渐改变着我，让我个更自信，交际圈更广，身体更加强壮，内心更加坚强和健康。我爱篮球，我爱我的队友，我会努力，为梦想，为荣誉而不断拼搏。
比赛心得体会篇5
6月3日—5日去榕湖小学观摩全市音乐教师优质课比赛，发现他们对学生的位置进行了调整：观课教师面对的不是学生的背面和教师的正面，而是他们的侧面。这引起了我对观课视角和观课目的的反思。
以往，我们观课者大都坐在教室的后面，面对着上课的教师。而且上公开课的教室大都在教室后面事先摆好几排位置，让观课者可以舒服地坐着观课。就连我们多数学校的阶梯教室或者专门用来上公开课和研究课的电教室，也都是把学生的课桌椅放在教室的前面，把嘉宾的位置设在后边。于是，我们不知不觉中习惯了“看”教师的动作、行为和表情，“听”学生的回答。
如果在前方观课，我们可以清楚地看到学生的表现以及师生互动、生生互动的细节。但是，又只能“听”教师上课了。而且，本来专心听教师上课的学生就会被观课者的举动分散注意力。
所以，我认为：侧面观课是最佳方式。
侧面观课时，我们可以把学生当作学习的主体，从发言、动作、行为和表情中关注学生在想些什么，需要什么，他们带着什么样的'经验，教师是否应对了学生的需要，是否为学生创造了主动学习的环境，学生在课堂里是否成为一个主体，是否每个人都投入到学习中……就能在时刻发生变化的课堂时空里与教师或者与学生产生共鸣。我们一方面要把自己在课堂中把握的信息反馈给上课的教师，另一方面要通过其他教师的课来提升对学生的认识，积累教学机智。
比赛心得体会篇6
本学期初，我代表常宁乡中心学校参加了县里举办的“2019年小学数学单元说课比赛活动”。经过评比选拔，我有幸获得了去市里参加“2019年张家口市小学数学学科说课评比活动”的机会。这让我增长了见识，开阔了眼界，受益匪浅，下面我谈一下自己的心得体会：
得到去市里参加比赛的消息后，我怀着欣喜和紧张的心情，开始精心准备。在把握大纲、吃透教材的基础上，我把重点放在关注学生学、研究学生学、引导学生学上来，放到教与学活动的设计上来。但是初稿形成后却不尽人意，内容繁琐、语言模糊、信息技术与教学内容融合不到位等问题凸显了出来。对于这些问题，校领导和各位同仁给予了我最大的帮助和支持。一次一次地试讲试听，一遍一遍地修改课件，不厌其烦地指导技术应用……使我的说课过程逐渐完善起来，变得重点突出，语言准确，新技术运用成为课堂亮点。整个说课过程形象生动、重点突出，学生的参与度与积极性能够得到很好的发挥。
本次说课取得了市级一等奖的成绩，虽说表面上看来仿佛是一种个体行为，但单打独斗的背后却隐藏着一个学校、一个教研团队的集体智慧。台前的个人展示显然是幕后的集体素质，无不凸显着团队教研的最新成果。
通过这次的说课比赛活动，也让我清醒地认识到：作为教师除了具有丰富的学科知识外还必须具备过硬的教学基本功和先进的教学理念。今后，我将会更加努力地学习，不断提高自己的理论水平和语言表达能力。在实践中积累经验，取长补短，成就最好的自我，为我校教育工作的发展添砖加瓦。
比赛心得体会篇7
为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，4月11日在阶梯教室举行“读教育名著 做智慧教师”为主题的演讲活动
10位年轻 教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
“腹有诗书气自华”， 是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育……是的，教师在读书中成长!我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。
经过激烈角逐，评出 等一等奖2名， 等二等奖3名。并给予一定的物质奖励。
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